音乐教学案例之吹草哨

音乐教学案例之吹草哨 好学网小学英语教案组提供音乐教案－吹草哨,小学音乐教案 我爱雪莲花 知识能力目标： 一、 指导学生用热情而有弹性的声音演唱《我爱雪莲花》。 二、 通过简单的维族舞蹈动作的学习，培养学生舞蹈的美感，更好地表现歌 曲。 三、 认识７，练唱其音高，掌握０的时值。 四、 通过欣赏《军队进行曲》，感受钢琴所表现的雄壮有力的音乐。 人文教育目标： 1、通过学习歌曲培养学生的爱国主义情感。 2、通过学习培养学生舞蹈的美感，更好地表现歌曲。 教学重点难点：感受歌曲的民族风格，以及钢琴所表现的雄壮有力的音乐。 教学策略：本课主要采用视唱=听唱法交替进行。 教材分析 一、歌曲 《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族民歌音调创作的儿童歌曲。由上下 两乐句构成的一段体，2/4 拍，大调式。曲调清新优美、明快、活泼。加上“× × |×× ×| ××× ××| × ×０ ||”这一新疆手鼓中常见的节奏型的运用不但使所表达 的情感更为真挚热烈，而且突出了歌曲的民族风格。 歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，立志学 习边防军的真挚感情。 二、 读谱知识 7 的唱名为 si，是７的低八度音。 ０为八分休止符，在以四分音符为一拍的旋律中，休止时值为半拍。 教学时间：四课时 教具准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器 教学过程（www.haoxuee.com） 第一课时 一、 组织教学，师生问好。 二、 发声练习 １＝C 2/4 ２２２ ５５ ½ ６６ 吹起了 ６６６ ５ ½ ６６６ ６５| 军号 dada da, dadada dada ６５ ½ ４ ２ ½ ５ ¾½ ５ ¾½½ da dada dada da da da。 三、 读谱知识 认识７０，知道０的作用及时值。 四、 节奏练习 2/4 ××½×××½××× ××½××０ ½½ 五、 学唱新歌 １、导入课题 在我国的西北部，有一座大山――天山，那座山上常年有积雪，天气寒冷，自 然环境十分恶劣，我们的边防战士就在这种条件下坚守哨所，保卫祖国的安 宁，受到人民的爱戴。这节课我们来一起学习边疆小朋友热爱边防军战士的歌 曲――《我爱雪莲花》。 ２、欣赏歌曲录音。 听后回答歌曲表达了怎样的思想感情？ ３、学唱歌词 老师示范朗读第一段，启发学生有感情地朗读第二、三段歌词。然后跟伴奏视 唱歌谱，之后填唱歌词，老师指导学生把每个乐句唱准确。 ４、歌曲处理 引导学生从感情表现、力度、速度的变化及结束句等方面说说自己的处理方 法。结束句“我学边防军呀”在“呀”字后面突然停顿一下，适当休止，再以原速演 唱，使气氛更加热烈，更富激情。 ５、以不同方法练习。 六、 小结谈话，教育学生从小热爱解放军，立志长大当一名光荣的边防军 战士保卫祖国。 教后小结：歌曲并不难，难的是新疆族歌曲风格的掌握，新疆族的歌曲或者是 舞蹈，都是在一种极强的动感中来完成的，通过对这首歌的学习，学生基本能 掌握，这首歌的律动特点。 第二课时 一、 组织教学 二、 发声练习 １＝C——D 2/4 10 跑 30 ½ 50 0 ½ 30 50 ½ 60 0 ½ 5 6 ½ 跑 跑 跑 跑 跑 跑 呀 5 × 3 ½ 50 60 ½ 1 0 ½½ 跑 呀 向 前 跑。 三、 复习歌曲《我爱雪莲花》，采用齐唱、分组 唱、个别唱等形式。 四、 学习歌表演《我爱雪莲花》。 动作说明： 1－４小节，右脚左踏点步，右手托帽。 ５－８小节，动作不变，逆时针方向自转一圈。 第二段 均为进退步，手弹冬不拉。 第三段 第１小节拍手。 第２小节双手在四位处翻腕立腕。 第３、４小节，方向相反。 第５－８小节，进退步，手握枪动作。 教师完整示范表演一遍，再分句教动作，之后带学生完整地表演。 巩固练习，请能力强的同学表演或分组表演等形式反复练习。 五、 课堂小结，下课。 教后小结：本节课正是利用了新疆族的舞蹈特点，用简单的脱帽等的小动作连 接起来的舞蹈组合。主要让学生掌握律动的动感。 第三课时 一、组织教学 二、发声练习 １＝C——D 2/4 10 30 ½ 50 0 ½ 30 50 ½ 60 0 ½ 5 6 ½ 跑 跑 跑 跑 跑 跑 跑 呀 5 × 3 ½ 50 60 ½ 1 0 ½½ 跑 呀 向 前 跑。 三、复习歌曲《我爱雪莲花》。 学生默唱歌曲，引导学生观察歌曲的前八小节旋律，从哪里感觉到了停顿，使 学生自然地分出上下两乐句。然后通过分组练习，指导学生有感情地演唱。 四、欣赏《军队进行曲》 《军队进行曲》是奥地利作曲家舒柏特的作品。 初次听赏，让学生初步感受钢琴四手联弹所表现的雄庄有力的音乐。 再听，回答乐曲的情绪是怎样的？ 第三次听赏，引导学生与本课歌曲《我爱雪莲花》比较，谈谈自己的感受。 复习歌表演《我爱雪莲花》。 五、总结本课欣赏、表演情况，下课。 六、教后小结 第四课时 一、组织教学 二、发声练习