音乐教学案例之七色光

音乐教学案例之七色光 好学网小学英语教案组提供音乐教案－七色光,小学音乐教案 新 年 好 年级：一年级上学期。 标： 好》。 课型：综合课。 课时：第一课时 本课教学目 １、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年 ２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创 编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。 教材分析： 《新年 好》是一首英国儿童歌曲，2/4 拍，F 大调，是由两个乐句构成的一段体结构。 曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心 情。 演唱。 教学重点： 一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音 二、培养学生创造性地表现歌曲。 奏，用各种方式为歌曲伴奏。 教学难点： 教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰 钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。 （www.haoxuee.com）： 好！ 掌握歌曲节 一、组织教学： 教学过程 1、师生用歌声互相问 2、引言：今天，李老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师 说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学 都要好，是不是？ 生：是！（大声地说） 纵）：是谁在说大话呀？ 小兔子（一只木偶由老师操 师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友 小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么 呢？ 小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地 说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游 戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问 3-4 人）火车头呢， 可用什么动作？（个别提问 2-3 人） 3、选择 2 种开火车的方式进行游 戏。（全班分 4 列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原 地做动作。） 二、节奏练习： １、师：和小朋友们一起开火车开快 乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖ 小兔子：我是 师：谁愿意和小兔子交朋友 的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做 朋友 -‖。 奏 3/4×× × 2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。 × │×× × ×│×× × 3、学生读节 × │×× × -‖（师启发学生这是三拍 子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。 三、歌曲教学。 1、导入： 小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪 啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心 地来学习一首歌《新年好》。 2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包 含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。 3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。 4、生利用 前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。 （师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。） 唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节) 5、采用跟唱法学 6、学生连贯地唱（师弹琴伴 奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让学生体 会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。) 7、引导学生用高兴的心情演 唱歌曲（我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。 四、创作练习： 1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能 不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这 样唱的：…… 唱。 2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？ 3、请个别小组演 4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什 么？认识铃鼓，掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学 生自己说说如何演奏)。 5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？ 分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的） 小组示范本组创作结果。 7、各 8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴 奏。没有打击乐器的同学可做手势。 来带给实验小学的同学听听！ 11、放给小朋友们听一听。 结： 6、学生 9、小兔子：这么好听的声音我要录下 10、给小朋友们录音（边唱边打击乐器）。 12、歌表演。（机动练习） 四、课堂小 这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了 《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们 的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小兔子说声再 见，开着火车家吧!（全班分 4 列火车做律动出教室） 五、教学流程图：