音乐教学案例之真善美的小世界

音乐教学案例之真善美的小世界 好学网小学英语教案组提供音乐教案－真善美的小世界,小学音乐教案 课题：真善美的小世界 本课教学目标（１）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用 法。 （２）通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。（３）体会歌曲 的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。教学重点引导学生用欢快的情绪， 轻巧而柔美的唱歌。教学难点学会使用反复记号和乐器合奏练习教具准备多媒 体、琴、录音机、竖笛、打击乐器教学过程（www.haoxuee.com）一、组织 教学（略）二、激情导入１、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形 象？２、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？（师）同学们，老 师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求 美，我们的世界中处处充满了真善美。〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了 和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了 美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就 是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——（以上激 情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角 度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。）三、学唱新歌 １、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？ 想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？ ２、思考：欣赏歌曲的同时， ３、分析结构，讲解反复记号 D.C. （让学生观看反复记号 D.C.动画的前进方式，明白反复记号 D.C.的用法和作 用，为演唱歌曲奠定基础） ４、用“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同ｌａ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同”模唱歌曲的旋律，教师与学生同 唱的同时，手势提示弱起小节。 歌，我们歌唱”这一句。 ５、学唱歌词 着重解决“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同我们来唱 ６、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。 教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。 ７、激发情绪完整演唱歌曲。 （以上设计使学生对歌曲有个整体的认 识，完整的去感受歌曲、学唱歌曲，从学唱的过程中感受真善美。） 四、乐器训练 １、打击乐器的练习 学生在运用打击乐器为歌曲自 由编配伴奏的同时，培养了他们的创编意识和合作能力。 ２、竖笛练习 运用竖笛解决二声部，使学生在吹竖笛的同时，熟悉自己的旋律，体会和声的 效果。 ３、乐器合奏（打击乐器＋竖笛） 少部分同学运用打击乐 器自始至终为歌曲伴奏，其他同学到分声部处用竖笛吹奏歌曲的旋律。 （此设计是让学生运用乐器表现歌曲，体会乐器表现歌曲的美妙，增加学生对 乐器的兴趣。）五、小结 我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界； 学习了反复记号 D.C.由于反复记号 D.C.的出现，使歌曲变成Ａ＋Ｂ＋Ａ的形Ａ＋Ｂ＋Ａ的形 式，我们用歌声和乐器来表现 D.C.：第一遍，用美妙的歌声表现真善美的小世 界；第二遍，按刚才的分组用乐器为歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。（用歌声和 乐器完整表现歌曲，既复习本节课的内容，又使课堂教学结束在音乐的氛围之 中。） 本小学音乐教案由好学网整理。更多八年级音乐教案，请锁定好学网教师园 地。还请学友对教案多提宝贵意见哦！