高一物理快速入门：兴趣是最好的老师

高一物理快速入门：兴趣是最好的老师 改变观念 初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过 大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数 高并不等于物理学得好、会学物理。 如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高一物 理的。所以，首先应该改变观念，降低起点，从头开始。 培养学习兴趣 兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好高一物理的潜 在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技 密切联系，息息相关。 在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的高一物理知识，如：一根直的筷子斜 插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。 提高听课效率 高一物理学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基 本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前适当的预习。2、课堂中要善思多 疑.3、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和方法，提高迁移知 识和解决问题的能力。 高一物理高效学习法 端正心态，正确的面对高一物理学习。由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就 对学习物理失去信心。学生应该明确，高中物理内容与初中大体一样，还是力、热、电、 光，只是比初中加深了一点。至于原子物理，一方面内容浅，另一方面在课本中所占比例 小，不必害怕和紧张。学生的心理不失去平衡，就会树立能学好物理的信心。 做好初高中物理知识的过渡。高一物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的 增加，研究的物理现象比较复杂。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物 理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维， 动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学 想象能力。 物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐 渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不 经意间发挥作用。比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、 超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊 门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习 也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。