高中生如何科学的安排寒假生活连载四（原创）

高中生如何科学的安排寒假生活连载四（原创） 本文通过对于若干学校若干学生和家长的访谈，结合与同事的交流写成，重点在于解 决如何在寒假中平衡学习和娱乐、休息的关系。家长认为，寒假是难得的追赶差距或者拉 开差距的机会，应该抓紧时间学习，而大部分孩子认为，经过了四个多月的学习，寒假至 少应该放松一下。许多家长和同学都在寒假中就这个问题争论不休，控制与反控制的智慧， 上有政策下有对策的取巧与无奈在大部分家庭都在上演。这样的斗争虽然充满了智慧和戏 剧感，却有百害而无一利，加大了父母和子女之间的隔阂，也内耗了很多本来应该休息的 时间。 我虽然没有为人父母的经历，但是也是从一个渴望每天都放假的学生一路走来，我想 用一些更加冷静而理性的思考和各位家长、同学交流如何实现更加科学的寒假安排。 我将以连载的方式刊登这篇文章，每天都会更新 1-2 个部分，直到文章完结。 目录 1、我们为什么要有寒假和暑假（见沙发） 2、算一笔账：寒假到底有多长（见 10 楼） 3、人与人差距是如何产生的（见 11 楼） 4、我们为什么要学习（见 14 楼） 5、积重难返：解铃还须系铃人（待更新） 尾声：寒假过后，你会来和我唱同一首（待更新） 1、我们为什么要有寒假和暑假 如果说寒假和暑假是怎么来的，我并不是考古专家，也没有真正以考古的心态考察过 寒假和暑假的来历，不过既然这个制度存在，而且被大部分人认为合理，我们可以从几个 角度用理性分析一下： （1）寒假冷：天气原因一定是寒假的由来之一，在供暖条件还没有跟上的时代，冬天 上课无论是对老师还是学生都是一种折磨，既然不适合上课，不如放假在家。这个理由解 释暑假似乎更合理，高温上课，效果不佳，万一晕倒了出事了，绝对是我们不愿意看到的。 （2）春节探亲：这个理由显得非常“时尚”。春节是中国最重要的传统节日，就好像西 方国家的圣诞节一样。在一个国家最重要的节日期间，所有的人都应当以自己的方式庆祝， 前提就是大部分职业都应当放假，当然包括老师和学生。因此，寒假总是以春节为中心， 前后大致各半个月，也可能根据每年的具体情况做具体调整。 （3）学习节奏和周期：学习是一项高强度的脑力劳动，其辛苦程度超过几乎所有的常 规职业——包括老师。经过连续四个多月的学习和考试，学生需要一定的时间作为缓冲。 高中学生大多在青春期，贪玩是大部分人都具有的特点，因此，给他们一个“玩”的盼头， 用心理学家的话说，就是他们对未来的一种“期望”，这种期望能够让他们激发出力量在平 时更加用心地学习。这种心态其实成人也有，很多工作的人都盼望年假，假设有一天突然 说所有假期都取消，即使工资涨了很多，或许也会觉得索然无味。人的良好的心态需要一 定的时间做自己的事情，否则，情绪很容易失控。 上述三点原因应该是寒假存在的最重要的原因，其实我们仔细想想，“天冷”在今天已 经不成为理由了。所有的教室都有暖气，而现在的保暖衣物和公共设施也相对到位，“上学 冻死”这种事情估计再也看不到了。不过，这么冷的天，对于意志力倒是一种考验，冬天在 家睡懒觉确实是件挺爽的事情。总体来说，天冷已经不是寒假的存在理由，天冷，也可以 上课，也可以不放假。 春节探亲的理由是非常充分的，一时半会也不会取消，作为传统佳节，在春节几天拜 年探亲，既是应当，也是必须。类比大部分公司的放假方式，“春节假”一般为 7 天，加上 调休年假，估计在春节期间 10 天左右的假期是可以保障的。 那我们如何解释寒假有 28 天左右的长度呢？或许已经有同学要反对，说要上课，上辅 导班，写作业，其实没有那么长，但是我们讨论的只是“寒假”，并不是“寒假可以自由支配 的时间”。就好像双休日有两天但是要购物做家务出去玩然后就觉得没放假一样。寒假的 28 天相对于“春节假”多出的半个月，恐怕只能用学习周期来解释。坦率的说，没有科学研 究表明每学习四个月必须休息一个月，通常认为，学习是一个连续性很强的工作，如果一 段时间没有持续，那么之前的学习效果会打折扣。另外一方面，因为学习并不是一份工作， “因为学习了四个月所以要休息一个月”，最“俗”的说法，学习是一种投资，现在的学习投入 是为了将来更加幸福的生活，因此，我们不能用“工作”的理论来解释学习的假期。“学习累 了要休息一下”，根本上说休息是为了更好的学习，但是如果因为休息耽误了学习，得不偿 失，也不是“休息”本来的含义。 结论是什么？我们找不到任何有说服力的理由来表明寒假存在的意义，我们只能理解， 这是一种传统，或者苛刻地说，或许是一个 BUG。