高中英语学习方法指导：关于阅读

高中英语学习方法指导：关于阅读 英语阅读是英语学习中非常重要的环节之一，在英语学习中听和读是两种输入信息的 方式，而说和写是两种输出信息的方式，有输入才能有输出，所以只有通过阅读才能扩大 词汇量，才能逐步提高我们写作的能力，而且阅读也是提高口语的辅助手段之一。在目前 国内的中考、高考中与阅读相关的试题占卷面成绩的百分之五十以上，国外的托福、雅思 考试中阅读也是非常重要的考察内容之一。除了应试以外阅读也是我们获取信息，提高人 文修养的途径之一。一般人认为我们中国的学生虽然学的是哑巴英语，但阅读不是问题， 其实这种理解是片面的，我们大多数人学了十几年的英语还是不能顺利的阅读英语的原文， 比如杂志、报纸、文学作品等等。 英语的阅读大的方面可以分为精读与泛读两种。所谓精读是指对一篇文章通过仔细阅 读理解文章的主题思想，每个段落的意思以及每句话的含义，还包括对单词的词性、词义， 句子的结构，特别是复杂句结构等语法点的理解与掌握，有时除了这些之外，还可能对文 章的背景知识的了解，比如相关的历史、政治、经济、文化等。所谓泛读是指对文章进行 快速阅读，通过阅读理解文章的主题思想，而不必关心一些细节的含义及语法点。也有人 提出快读的概念，其实快读是泛读的一种，可以理解为限时的泛读。为了提高英语阅读的 能力，精读和泛读都是必须采用的方式，两者的交叉是较理想的方式。 除了精读和泛读两种阅读训练方法以外，还有一些些因素与阅读能力密切相关。首先 是词汇量的积累，词汇是阅读的基础。其次是语法知识的掌握，特别对于初级、中级的学 习者来说，没有扎实的语法知识，很难提高阅读的能力。再者是对英文文化背景知识的了 解，这包括历史、政治、经济、文化等等。最后就是掌握一定的阅读技巧，比如了解如何 寻找文章和段落的主题句子，如何通过上下文推测生词的含义，如何按文章含义去理解作 者的写作动机，如何掌握文章的事实细节，在考试中是先读文章还是先看问题等等，这些 技巧对于应试来说有时能起到一定的作用，但应试能力的提高最根本的还是阅读能力的综 合提高。