高一生物复习方法：高一生物教学计划

高一生物复习方法：高一生物教学计划 一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本 理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活 实践的联系。 二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修 1—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满 完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从 兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习 方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握 学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握 生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究 性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。 努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联 系，培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运 用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。 三、教情、学情分析 本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压 力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。 我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。 我校现在有学生 530 人左右，男女比例接近 1：1，有 10 个教学班，其中文化班 8 个， 艺体班 2 个，每人 5 个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基 础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。 四、完成目标任务的具体措施 1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方 法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的 进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。 2、改进方法、提高学生学习的积极性：每班找出 2 名生物成绩优秀的学生进行自我总 结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法；教师要挖掘教材中和学生生 活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、 语言的感染力）。 3、加强学生生物实验的能力：课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明，课 下让学生自主完成实验（教师提前准备好实验材料，学生在周六、周日去实验室做实验）。 4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、 网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认 真进行教学反思，提高自己的教研能力。 5、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。原则在 学生自动报名的基础上开展活动。活动每 2 周开展一次，时间利用课外时间（晚上 7：30 —8：30），开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。