高中生物必修一4个高考必考实验

高中生物必修一 4 个高考必考实验 实验一 观察线粒体和叶绿体 1、实验原理 ①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。 ②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。 2、实验步骤 ①观察叶绿体：制作藓类叶片的临时装片→先低倍镜后高倍镜观察叶绿体 ②观察线粒体：制作人的口腔上皮细胞临时装片（健那绿染液染色）→先低倍镜后高 倍镜观察观察线粒体 3、注意问题 ①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 ②要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。 ③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为海绵组织，叶绿体大而排列疏 松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。 ④叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧 面朝向光源以避免被灼伤。 实验二 叶绿体色素的提取和分离 1、提取色素原理： 色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。 2、分离色素原理： 各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶 解度小，扩散速度慢。 3、各物质作用： 无水乙醇或丙酮：提取色素； 层析液：分离色素； 二氧化硅：使研磨得充分； 碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。 4、结果： 滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素 a(最宽)、叶绿素 b(第 2 宽)， 色素带的宽窄与色素含量相关。 5、注意事项： （1）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次 （2）分离色素：不能让滤液细线触及层析液 实验三 探究酵母菌的呼吸方式 1、原理： 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水： C6H12O6＋6O2＋ 6H2O→6CO2＋12H2O＋能量 在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6→ 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量 2、检测： （1）检测 CO2 的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再 变黄。 （2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰 绿色。 实验四 观察细胞的有丝分裂 1、材料： 洋葱根尖（葱，蒜） 2、步骤： （1）洋葱根尖的培养 （2）装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片 3、观察 ： （1）先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分 裂。 （2）换高倍镜下观察：处于分裂间期的细胞数目最多。 考点提示 （1）培养根尖时，为何要经常换水？ 答：增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。 （2）培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱？为什么？ 答：应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。 （3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳时间是何时？为何？ 答：因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；上午 10 时到下午 2 时；因为此时细胞分 裂活跃。 （4）解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？ 答：解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来；再加一块载 玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。 （5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？ 答：压片时用力过大。 （6）解离过程中盐酸的作用是什么？丙酮可代替吗？ 答：分解和溶解细胞间质；不能，而硝酸可代替。 （7）为何要漂洗？ 答：洗去盐酸便于染色。 （8）细胞中染色最深的结构是什么？ 答：染色最深的结构是染色质或染色体。 （9）若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么？ 答：染液浓度过大或染色时间过长。 （10）为何要找分生区？分生区的特点是什么？能用高倍物镜找分生区吗？为什么？ 答：因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂；分生区的特点是：细胞呈正方 形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实 际范围很小，难以发现分生区。 （11）分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？ 答：间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。 （12）所观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？ 答：不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。 （13）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？ 答：不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。 （14）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？ 答：没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。