高中尖子生学习历史的方法

高中尖子生学习历史的方法 没有好的高一，必然没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自 信！ 一、列好框架 每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习 的知识有一个整体的清晰的认识。 比如在学习秦朝时，可简单设计为： 建立(包括时间、人物、都城) 巩固(包括政治、经济、文化等方面的措施) 繁荣(指具体表现) 衰亡(包括衰亡的原因) 掌握了这一简单的方法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可 以自己来归纳学习，对每一朝代的特点可以自己补充。 在这些大致内容列出来之后，不妨深入思考一些问题。比如说，为什么有些城市经常 被作为首都，选择首都的标准有哪些，为什么会有这些标准?再比如，为什么有些朝代能坚 持几百年，有些朝代却如昙花一现，各个朝代都有哪些相同或者不同的地方……我们在学 习历史当中，要培养自己的就是思考意识，这个世界没有什么事情是无缘无故发生的，去 探究一件事情的前因后果，会极大锻炼自己的思考能力和预见能力。 精华在线的几位历史老师，在教学当中，都非常注重帮助大家列好知识框架，可见这 一点，在历史的学习当中，是极为重要的。 ? 二、补充史实和教材观点 大纲列好之后，我们可以在大纲之内补充基本史实。根据每个章节内容，添加重点历 史史实的各种因素： 事件起因(包括背景、条件、原因、目的等) 事件过程(包括时间、地点、人物、口号等) 事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等) 在对历史学习的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而 起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很 有意思的。 三、牢固掌握学习公式 历史背景、原因和目的 历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如：鸦片战争背景：(一)国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政 治①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。(二)国际：1、经济：工业 革 命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。 历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件：(一)国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活 贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主 义指导。 (二)国际：帝国主义忙于一战等。 原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) 主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 如美国独立战争的原因广度分析：(一)内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等 ②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意 识觉醒等。(二)外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国 外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民 族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主 要原因中最深层的因素。 最新高考资讯、高考政策、考前准备、高考预测、志愿填报、录取分数线等 高考时间线的全部重要节点