初中化学学习方法 告别“差生”的七条策略

初中化学学习方法 告别“差生”的七条策略 某一天，你突然感到：化学竟然这么难？！我听不懂！ 其实，不是化学太难，而是你的学习方法出现了严重的问题。只 要方法得当，你完全可以很快告别“差生”！使你的化学成绩发生 质的飞跃。去体验做学生的乐趣。 1 尽快去找学老师指点最关键的知识点，短期内补上能更好接受新 知识点。 要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么？是 常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法 不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。 因此，要学好化学，必须做一定量的习题。实际上，研究完课本 后，会做 50%的题就不错了，有 30%的题感到似是而非，有 20%的题根本就不会，这是正常现象。 但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的 题目就会上升到 60%。因此，看书固然重要，做题更重要。看完 书“马上做题”是关键。 2 争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听 现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进 行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。 那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢？策略是：“抢答”。 在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解 哪一部分？是否该“再讲一遍”？ 如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听 课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。 3 上课坚决不能“走神” 统计结果显示；90%以上的“差生”是上课走神造成的。 只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师 下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学 中主动的参与者。 因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能走出“差生”的阴影， 做一个快乐而轻松的学生。 4 避免总是被老师“伤害” 任何一个老师都不愿意伤害学生。但是如果你经常被老师“伤害”， 那就离“差生”不远了。老师怎么会“伤害”学生呢？ 学生还没有认真、细致地思考，就听到了答案，这就是老师对学 生的最大是伤害。 还有一种情况就是你上课时没有紧跟老师的思路，没有积极地思 考老师提出的“设问性问题”，在老师把答案说出来之前你还没有 进行任何积极的思考，对你来说也是一种伤害。 如果经常受到这样的伤害，你听课时就会觉得“稀里糊涂”、“听不 懂”，这时，你要及时的解剖自己：“我是否跑神了？！”。 5 经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听 很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候， 还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理 解。 这时，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听， 就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。 老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才 是教师职业价值的最大体现。 6 记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了 化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的 所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有 60%以上是因为 化学方程式不会写造成的。 特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以 断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是能准确书写方 程式，肯定不会及格。 在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化 学方程式。 7 马上准备一个“备忘本”，把问到的知识记下来 每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几 率要远远小于“差生”。 但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为 自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天 后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整， 有那么一点还没有理解。 除此之外，备忘本上还可以记其他知识，如规律性的知识、你自 己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质。