高二数学学习的八个习惯

高二数学学习的八个习惯 高二这一年，是成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每 况愈下。 1、课上高度专注 数学学习，主要是在课堂上，所以课内的学习效率非常重要。正确的学习方法是：上 课紧跟老师的思路，开动思维预测接下来的步骤，对比自己与老师在解题思路上的不同。 课后复习不留疑点。要特别抓住基础知识点和基本技巧运用，将知识的点、线、面结合起 来交织成知识网络，形成自己的知识体系。 2、课下主动预习 学习不能只等着老师来教。要想有好成绩，须牢牢抓住预习、听课、作业、复习这四 个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助孩子了解新知识的要点、重点、发现疑难，从 而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。 3、各类题型熟练掌握 学好数学，熟悉各种题型是必须的。从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习 打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高分析问题、解决问题的能力，掌 握解题规律。 4、审题仔细不马虎 审题能力是学生多种能力的综合表现。做题要审题，预习要仔细阅读教材内容，学会 抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要 认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。 5、独立思考完成作业 一般来说，独立完成的东西，印象比较深刻。不盲跟随成绩好的同学的看法；不抄袭 他人现成答案；课后作业要按质、按时完成，并能作到举一反三，多思多想。 6、爱问问题 高分学生的主要特点之一，就是爱问问题，这里的问问题不是盲目的，而是带着自己 的思考去问。在自己解决了多少次没有找到途径的时候，寻求帮助。问问题，是学生真正 进行思考的反应，想要寻求的答案也不仅仅局限于一道题，而是一种思维方式。 7、善于用数学知识解决问题 学习的目的在于应用。高分学生更愿意主动表达自己对学习问题的见解。不要闷头苦 学，这样才能对学到的知识加以灵活运用，能起到巩固和消化知识的作用，有利于将知识 转化成能力，还能培养学习数学的兴趣。 8、能正确对待考试 心理素质是一个学生学习成败的关键。多少成绩优异的学子最后毁在了心态上。调整 心态，冷静下来，思路清晰，对自己有信心，坦然面对， 对于一些容易的基础题要有十二 分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要使自己的水平正常甚至超常发挥。