诗经邶风燕燕赏析_诗经邶风燕燕译文及注释

诗经邶风燕燕赏析 《燕燕》全诗四章，前三章重章渲染惜别情境，后一章深情回忆被送者 的美德。抒情深婉而语意沉痛，写人传神而敬意顿生。 前三章开首以飞燕起兴：“燕燕于飞，差池其羽”，“颉之颃之”，“下上其 音”。《朱子语类》赞曰：“譬如画工一般，直是写得他精神出。”阳春三月， 群燕飞翔，蹁跹上下，呢喃鸣唱。然而，诗人用意不只是描绘一幅“春燕试飞 图”。而是以燕燕双飞的自由欢畅，来反衬同胞别离的愁苦哀伤。此所谓“譬 如画工”又“写出精神”。接着点明事由：“之子于归，远送于野。”父亲已去世 ， 妹妹又要远嫁，同胞手足今日分离，此情此境，依依难别。“远于将之”、“远 送于南”，相送一程又一程，更见离情别绪之黯然。然而，千里相送，总有一 别。远嫁的妹妹终于遽然而去，深情的兄长仍依依难舍。这里诗歌运用艺术 手法表现出感人的情境：“瞻望弗及，泣涕如雨”，“伫立以泣”、“实劳我心”。 先是登高瞻望，虽车马不见，却行尘时起;后是瞻望弗及，唯伫立以泣，伤心 思念。真是兄妹情深，依依惜别，缠绵悱恻，鬼神可泣。这三章重章复唱， 既易辞申意，又循序渐进，且乐景与哀情相反衬;从而把送别情境和惜别气氛， 表现得深婉沉痛，不忍卒读。 四章由虚而实，转写被送者。原来二妹非同一般，她思虑切实而深长， 性情温和而恭顺，为人谨慎又善良，正是自己治国安邦的好帮手。她执手临 别，还不忘赠言勉励：莫忘先王的嘱托，成为百姓的好国君。这一章写人， 体现了上古先民对女性美德的极高评价。在写法上，先概括描述，再写人物 语言;静中有动，形象鲜活。而四章在全篇的结构上也有讲究，前三章虚笔渲 染惜别气氛，后一章实笔刻画被送对象，采用了同《召南·采苹》相似的倒装 之法。 《燕燕》之后，“瞻望弗及”和“伫立以泣”成了表现惜别情境的原型意象， 反复出现在历代送别诗中。“伫立以泣”的“泪”，成为别离主题赖以生发的艺术 意象之一。 诗经邶风燕燕原文 燕燕 燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。 燕燕于飞，颉之颃之。之子于归，远于将之。瞻望弗及，伫立以泣。 燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。 仲氏任只，其心塞渊。终温且惠，淑慎其身。先君之思，以勖寡人。 诗经邶风燕燕译文及注释 译文 燕子飞翔天上，参差舒展翅膀。妹子今日远嫁，相送郊野路旁。瞻望不 见人影，泪流纷如雨降。 燕子飞翔天上，身姿忽下忽上。妹子今日远嫁，相送不嫌路长。瞻望不 见人影，伫立满面泪淌。 燕子飞翔天上，鸣音呢喃低昂。妹子今日远嫁，相送远去南方。瞻望不 见人影，实在痛心悲伤。 二妹诚信稳当，思虑切实深长。温和而又恭顺，为人谨慎善良。常常想 着父王，叮咛响我耳旁。 注释 ⑴燕燕：即燕子。 ⑵差(cī)cī))池(cī)chí))其羽：义同“参差”，形容燕子张舒其尾翼。 ⑶瞻：往前看;弗：不能。 ⑷颉(cī)xié))：上飞。颃(cī)háng))：下飞。 ⑸将(cī)jiāng))：送。 ⑹伫：久立等待。 ⑺仲：兄弟或姐妹中排行第二者。指二妹。任：信任。氏：姓氏。只： 语助词。 ⑻塞(cī)sè))：诚实。渊：深厚。 ⑼ 终…且…：既…又… ;惠：和顺。 ⑽淑：善良。慎：谨慎。 ⑾先君：已故的国君。 ⑿勖(cī)xù))：勉励。寡人：寡德之人，国君对自己的谦称。 诗经邶风燕燕创作背景 关于这首诗具体的创作背景，《毛诗序》记载是“《燕燕》，卫庄姜送归 妾也。”，是卫庄姜于卫桓公死后送桓公之妇大归于薛地的诗。