高二物理五种复习方法

高二物理五种复习方法 高二这一年，是成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每 况愈下。 一、端正态度，保持良好的心态，是高三阶段直至高考取得好成绩的一个重要保证。 所谓良好的心态，即是不骄不躁，不悲观消沉，有积极的进取心，以及时刻保持着对 自己有一个清醒的、客观的认识。 心理状态好，就能在考场上充分发挥智力效应，调动起思维能力、记忆能力、想象能 力，把他们有效的组合，使本来可能困扰你的许多难题迎刃而解。心理状态不好，则会使 本来会做的题也做不出来，本来已经掌握的知识也想不起来。有了良好的心态，能使学习 的过程变得轻松、自然，而且具有高的效率和好的效果。因为良好的心态能有效地减除思 想上的各种压力和干扰，使自己在解决各种问题时能很好地集中注意力，从而使自己思考 问题更加投入，思维过程会变得更加轻松流畅。若能时刻保持良好的心态，就会在学习上 不断进步，在考试中取得好的成绩。 良好的心态来自哪里?良好的心态首先来自于知识掌握的熟练程度和较高的能力平台， 即来自于实力;其次来自于对自己的正确定位，以及平时良好心态的培养。 实力提升是个循序渐进的过程，一时半会儿是见不出成果的，急于求成只能自乱阵脚。 付出了努力而不见成效时，唯一可做的事情就是继续努力，并在努力的过程中等待，时间 能说明一切问题。有时碰上点困难未必不是好事，虽然在困苦中，你不知道下一步会怎么 样，但你没有选择，只能硬着头皮往前走。坚强的人在被逼无奈中选择了探索而不是放任 自流，于是下一步就在痛苦的砺炼中豁然开朗。当柳暗花明又一村时，当你真正超越了自 我时，你会有一种豁然开朗的感觉，你会觉得自己是过来人了。 没有天生的信心，只有不断培养的信心!犹豫、拖延将不断滋养恐惧，而行动就是治愈 恐惧的良药!为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的学习做 得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法! 焦躁的情绪除了降低你的智力水平外绝无是处。我坚信：没有比人更高的山，没有比 腿更长的路。珍惜高中的每一次体验，正确对待错误，从挫折中总结经验和教训，成功就 会向你招手。 模拟考失利时，切忌一蹶不振，极度失落，继续充满斗志地复习才是最佳的选择!模拟 考本身不能定乾坤，以正确的态度对待模拟考试，才有可能趋利避害，定出乾坤。所以看 重努力，看轻成败，看淡每次考试的分数、排名，看重成绩背后所折射出来的知识和能力 方面的欠缺，冷静的理性的进行分析和统计，有计划、有措施地及时弥补这些缺陷，才是 我们的正确心态。 二、立足课堂，循序渐进，加深对课本考点知识的理解 高考对能力的考核要求首项便是理解能力。确实，只有对所学基础知识都能深刻理解， 才谈得上运用它们进行判断、推理、分析综合，去解决更复杂的问题。怎样才算对所学知 识做到理解了?必须坚持“循序渐进”这个原则。任何贪多、求快的复习安排，或以解题来代 替知识的速成复习方法，都只能食而不化。快则快了，然而对所复习的知识仍然是一知半 解，不深不透，不可能达到正确理解的目的。“循序渐进”是按教材的章节顺序，稳扎稳打。 具体说，可按以下几项来操作：①对每节教材坚持认真阅读，及时消化，理出要点;② 独立 完成相应的巩固作业，检查自己对所涉及的概念及规律的理解程度;③ 每章结束，可借助一 些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索;④ 每逢大型考试，再将知识回头联系。以 上各项如能持之以恒，则对双基知识的掌握定会有相当的收益。 三、重视训练，规范答题 练习在总复习中是举足轻重的一环，要想通过练习达到巩固知识、提高能力的目的， 力求规范地解题是应该遵循的一个原则。具体说务求做到两条：①要规范地使用物理规律。 不少同学常从生活经验角度去解物理题，比如用动能定理时习惯从功、能的数值上加加减 减来得到结果，而不问列式的物理意义。这种不规范的混乱的思维方式，只能使认知水平 停滞在生活经验的层次上，正是复习中一大障碍。物理学自有本身固有的思维规律和方法， 像动能定理的应用，首先要求弄清所研究的过程及研究对象在此过程中的受力情况，然后 区别各力做功的正、负，再搞清过程的初态和终态，最后按外力功的代数和等于动能增量 列出方程，这之后的代数运算便容易了。如果在平时练习中始终能坚持这样规范地使用物 理定律、定理，时间久了必然会加深对规律的理解，能力一定会上升到新的层次。②要将 题做完整。有一些学生，做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做或整理到代数 式但懒于代入数字运算等，都不肯将题解到底。他们之中不乏最后失败的实例，均因为他 们没有从日常的练习中得到收益。许多物理题，粗一看解题方向似乎很明显，仔细一解才 发现里边隐含着重要的变化及关键。再说，一个完整的解题要有严密的逻辑过程;要有简明 扼要的文字表述;有单位的处理;有数字的运算……所有这些，无不涉及双基知识及个人的素 养和能力，都是要通过训练来加以提高改进的。那种蜻蜓点水式的解题，不可能在这些方 面得到不断启发和训练，题解得再多，然而水平提高不快、工作不实，最后必定导致复习 工作的低效率。 四、重视方法，积累总结，提高能力 在总复习中，除认真复习知识之外，务必重视对各种物理思想方法的进一步理解和掌 握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、更高效率的复习方 法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢?至少有以下一些：例如解静力学、动力学问题 常用的隔离法、整体法;处理复杂运动常用的运动合成法;追溯解题出发点的分析法;简单明 了的图线法;以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。当然，也还有 其它一些属于更巧、更简捷的思维方法。然而两者相比，更要关心基本的常用的思想方法。 这些思想方法，一般说，在复习课上老师都会提及，一些写得好的参考书中也会有介绍。 听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收， 化为己有，再在练习中有意识运用，进一步熟悉它们。此外，解题时要弄清怎么建立物理 模型;怎样随着审题而描绘物理情景;怎样分析物理过程;怎样寻找临界状态及与其相应的条 件;如何挖掘隐含物理量等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有价值的东西。 在阅读相关书籍时，同样请注意作者在这些方面所化的笔墨。之所以强调这一条，是因为 实践告诉我们，做为高三学生毕竟比高一、高二时有了更强的理解能力，有了更强的综合 分析能力的优势。一旦领悟掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷 的思维能力。 五、正确处理好几个关系 知识是基础、能力是表现、思维是核心。 (1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主 要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺。 (2)处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一 知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题。 (3)培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件;要明确研 究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范。 (4)处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法 与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实 际应用题。 最新高考资讯、高考政策、考前准备、高考预测、志愿填报、录取分数线等 高考时间线的全部重要节点