小学教研活动总结2019（五）

小学教研活动总结 2019（五） 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌 呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上 老师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校 的教学工作又迈上了一个新台阶。以下是我们 xx 小学本学期教研活动工作总结。 一、扎实开展教学常规管理工作是落实教育计划的根本保证 因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《 xx 市教学教研常规（修订 本）》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划 明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情 况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。 1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常 规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布 置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备 课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”， 辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄 照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分 析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、 教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质 量的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测 查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真 探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各 班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。 3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊 重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先 面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效 性。 4、各学科教研组每学期检查 2 次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查， 并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好 教学反思的教师给予表扬和鼓励。 通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也 在稳步上升。 二、切实转变教师的教学观念 当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。 作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言 为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈 体会，撰写学习心得。各年级老师备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习，新课程 理念基本上深入到每位教师的脑海里。 三、努力提高教师的自身素质 新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自 身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划，通过“走出去，请进来”等形式， 切实提高老师们的业务水平和能力，教师外出听课次数日渐增多，邀请县城教师到我校进 行课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课，在备课中充 分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考 虑。 课前有准备（资料收集），课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注重于实践后的 反思，教师均有一定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发现问 题，及时指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，及时反馈，发扬先进，总结提 高。有力地提高了老师们的教育教学水平，取得了显著的成绩。只有以更足的干劲，更大 的精力，投身到教学改革的浪潮中，教育才有希望。 四、关注学生个性差异，发展学生的潜能 新课程提倡：教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视发 展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学年，促教促学活动正常开展， 利用节假日配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动， 学校内部活动也有声有色，开展了朗读比赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。 在老师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力 下，学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成绩。在这次全县音体美 抽测中取得了好成绩并得到了领导的认可。 五、全面客观地评价每一个学生 新一轮课程改革倡导＂立足过程，促进发展＂的课程评价方式。为此，学校组织全体 教师就＂如何全面客观地评价每一位学生＂召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践 谈看法，大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而 且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的 学习动力。 六、家校联系有了新进展、新突破 学校一向重视密切与家长的联系，每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本 学期，为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校在开展家长座谈会的时候， 特别邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较关心支持学校工作的热心人 士等，这足以说明：村干部及家长对教育愈来愈重视，这是令人欣喜的现象。会议的成功 召开，积极推进了村、家、校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明了方向。 ＂忽如一夜春风来，千树万树梨花开＂。课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每 一所校园，在教育这方广阔的沃土上，有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍， 我们完全有信心将教学改革进行到底。不久的将来，我们将看到梨花盛开的美丽风景线。