2020小学创建文明校园活动总结（二）

2020 小学创建文明校园活动总结（二） 在新学期开始之际。在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动， 在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对 提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将 “x 月文明礼貌月”活动如下： 一、工作思路 x 月，各校结合学校实际，开展“x 月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明 礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了 文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境， 各方面都呈现出一些可喜的变化。 二、加强宣传，营造氛围 学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为 主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多 种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性 化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学 生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育， 各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了 很好的促进作用。 三、主题明确，循序渐进 为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、 “学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动 的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯 到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并 通过德育处进行督查，保证了活动效果。 四、好人好事层出不穷 文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校 添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、 等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫 看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报 社会，回报身边关心我们的人。 五、实践活动有声有色 首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求 各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校 x 月 xx 日举行 了小学生“守则、规范”竞赛。 其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。 xx 小学 在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。 第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了我为妈妈送礼物、我帮妈妈 做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。 第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动，中心校组织了手 抄报、征文现场比赛。 第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组 织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受 到社会各界的一致好评。 六、落实规范，巩固成果 各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时 各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生 留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育， 统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。 同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、 课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联 系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量 都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增 强。 通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快 和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。 七、积极总结，让文明之风常驻校园 小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之 风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部 牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进， 总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校 园。