初一至初三政治知识点(3)

初一至初三政治知识点第三部分 十、“双刃剑”类 1、竞争 积极作用：给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最 大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;使我们在竞争、比较中， 客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平;能让我们的集体更富 有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 消极作用：能使某些获胜者滋生骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心 ， 产生自卑感;可能引起我们心情的过分紧张和焦虑;当虚荣心作祟时会把别人 的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 2、网络 积极作用：使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识 、 与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 消极作用：过度上网，特别是沉迷于游戏，浏览不健康的网络，则会影 响身心健康，耽误学业，破坏家庭幸福，严重是开可能使人走上违法犯罪的 道路。 3、追星 利：树立远大理想;向自己的偶像学习，激发培养自身兴趣的动力。 弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的 学习，影响我们的生活; 4、顺境 积极作用：顺境为我们的成长创造了有利条件，在顺境中我们感受到安 全和愉快，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力，我们做起事来 得心应手、如鱼得水。 消极作用：如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠， 不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。 5、逆境 积极作用：逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练。是促进， 是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。 消极作用：对有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志， 摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。 6、挫折 积极作用：挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用，它能够增 长人的知识才干，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能 力，促成人成就伟大的事业。 消极作用：挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛 苦，使生活道路变得曲折。 7、从众 积极作用：有助于完成群体的目标;增强个人的安全感和自信心;有助于 学习他人的经验。 消极影响：弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进 取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。 会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法 犯罪就是从盲目从众开始的。 8、情绪 积极作用：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促 使我们健康成长。 消极作用：会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和 活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 十一、关系类 1、个人与集体的关系：相互依存;① 个人生活在集体中，离不开集体② 集体由个人组成，集体的的发展要靠个人的努力 ③个人的一言一行都会影响 到整个集体的利益和发展。 2、如何正确处理个人利益与集体利益的关系： ①一般情况下，个人利 益与集体利益在根本上是一致的 ②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们 要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。 ③坚持集体主义 并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受 到尊重和保护的 3、公平和正义的关系：公平是正义的基础，正义是公平的重要保障。 社会公平需要正义制度来支撑，如果没有正义制度的支持，就难以实现真正 的社会公平。 4、权利与义务的关系：我国公民的权利与义务具有一致性，主要表现 为：合一性;对等性;制约性 5、怎样理解民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的关系 民族平等是实现各民族团结的政治基础;民族团结是实现各民族共同繁荣 的前提和保证;各民族共同繁荣既是我国经济社会发展的必然要求，又是实现 各民族平等、团结的物质保证。 6、物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的关系 物质文明是基础。物质文明为政治文明、精神文明和生态文明建设提供 了坚实的物质基础。物质文明的发展程度，制约着政治文明、精神文明和生 态文明的发展程度。 精神文明是灵魂。精神文明为物质文明、政治文明和生态文明建设提供 精神动力和智力支持。对物质文明、政治文明和生态文明具有重大的反作用。 精神文明能促进物质文明和政治文明的发展，精神文明能有效提高生态文明 的程度。 政治文明是保证。政治文明为物质文明、精神文明和生态文明建设提供 政治动力和政治保障;是联接物质文明、精神文明和生态文明的桥梁。社会主 义政治文明确保物质文明、精神文明、生态文明建设沿着为最广大人民利益 服务的方向发展，确保最广大人民享受社会文明成果。 生态文明是保障。生态文明为物质文明、精神文明和政治文明水平的持 续提高提供了可靠的保障;实现广大人民生和子孙后代生活质量的稳定提高， 进而实现长治久安，是政治文明程度的体现，也为政治文明提供保障。 7、一般违法和犯罪的关系 十二、因素(原因)类 1、造成挫折的因素：自然环境;社会环境;家庭因素;学校因素;个人因素。 2、中国由强变弱的原因：①封建统治者的腐败无能 ②国家的落后(闭关 自守) ③ 帝国主义列强的侵 略。 3、从众心理产生的原因：①缺乏独立思考和明辨是非的能力。②社会 群体的压力和影响。③缺乏抵御 非正式团体和外部不良影响的能力。 4、追星现象产生的原因：①向往成功，发现理想的未来自我;② 追求时 尚与流行;③ 寻求刺激;④ 感 情需要，情感共鸣;⑤ 希望和精神寄托;⑥ 从众心理。 5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的主要原因和根本原因 主要原因：①坚持共产党的领导②坚持党的基本路线③坚持以经济建设 为中心，大力发展生产力④坚持改革开放⑤实施科教兴国战略，人才强国战 略和可持续发展战略⑥黑色会主义制度的优越性 根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理 论体系。 6、我国弱势群体产生的原因： ①由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸 多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在 生存、发展方面还有较大的困难。(主要原因) ②个人因素(如先天残疾、疾病等)自然因素(如地震、洪灾等)和社会因素 (如战争、失业等)产生弱势群体。 7、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因： 改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而 不可避免地产生了三个方面的效应：①市场竞争要“优胜劣汰”，这样就使一 部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的 失败者和贫困者;② 由于市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破 平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，这样就使得一些职工的收入 水平降低而成为社会弱势群体;③ 市场经济使得社会必须进行产业结构的调 整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚 至成为下岗职工。 8、我国处于社会主义初级阶段的原因(或主要特征、表现) ①我国现阶段生产力水平还比较低，发展还不平衡②科学技术水平、民 族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足③社会主义制度的完善 需要一个过程，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾， 仍是我国社会的主要矛盾。 9、新中国成立以来，取得一些重大历史成就的原因： ①最根本的原因是社会主义的本质②根本原因之一在于我们始终坚持了 以经济建设为中心③坚持了党 的基本路线不动摇④贯彻落实了“三个代表”重要思想等。 10、造成国家贫困的原因： ①恶劣的自然条件和自然灾害是造成一些国家贫困的主要原因。②战争 和动乱也是造成一些国家贫困的重要原因。③一些发展中国家在历史上长期 饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺，这也是造成这些国家贫困的重要原因。 11、国家为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济发展的原因： ①个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济成分，是我国社会主 义市场不可缺少的一部分，它的存在和发展，对于充分调动各方面积极性， 加快生产力的发展具有重要作用。 ②在我国社会主义初级阶段，允许和鼓励非公有制经济在国家法律和政 策规定的范围内存在并适当发展，从总体上看，有利于社会主义社会生产力 的更快发展。 ③改革开放以来的实践证明，大力发展个体私营等非公有制经济，有利 于繁荣城乡经济、增加财政收入，有利于扩大社会就业、改善人民生活，有 利于优化经济结构、促进经济增长，对于完善社会主义市场经济体制、全面 建设小康社会和加快社会主义现代化进程具有重大的战略意义。 十三、青少年(中学生)应该做什么(怎么做) 1、在日常学习和生活中，我们应如何自律? ①即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面 前比在别人面前更知耻②在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约 束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到 心中有规则，心中有纪律，心中有法律。 2、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办? ①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通，争取相互理 解、相互信任。③正确对待父母的关心和教育。 3、在维护公共利益方面，中学生应该怎样做? ①要履行自己的职责 ②形成公德意识、遵守社会规范 ③在心灵深处培 养关怀他人，心系社会的情怀 ④养成责任意识和奉献意识 4、在公共生活中，中学生应该怎么做? ①作为中学生我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感 ②主动承担 起对他人、对社会的责任 ③我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服 务社会的能力 ④我们可以从我做起，从身边的力所能及的事情做起。 5、中学生在维护民族团结方面，应怎样做? ①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②心系各族伙伴，互 相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。③要敢于同一 切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。④积极宣扬我国的民族政策。 6、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做? ①从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做 贡献的本领：②热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务， 坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争，③青少年要增强社会责任感，为祖 国的完全统一做出应有的贡献。 7、为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做? ①我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神， 把建设社会主义的伟大旗帜时代相传。 ②青少年必须从现在做起，紧跟时代步伐，在德智体美等方面发展自己， 使自己成为未来社会的栋梁。 8、如何关爱社会弱势群体?(社会弱势群体有哪些需要?) 做为中学生、我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容， 学会理解，学会帮助。不仅在物质上帮助他们，更要从精神上支持他们。同 时，呼吁更多的人帮助他们。 9、作为新时代的青少年，应怎样传承民族精神? ①要以积极地态度自觉接受民族精神的教育②要积极参加弘扬和培育民 族精神的社会实践活动③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生 活中 10、构建社会主义和谐社会需要我们每个人怎么做? 从现在做起，从身边小事作起，积极参与社会生活，养成亲社会行为;努 力学习科学文化知识，树立终身学习的观念，为开创美好明天奠定良好的基 础;加强自身思想道德建设，不断提高自身的思想道德素质，发扬艰苦奋斗精 神;增强创新意识，争取有所创造，有所发明;正确选择成才的目标，立志成 才， 自觉磨练自己，逐渐把自己造就成勇担社会责任的人。 11、依法治国，建设会主主义法治国家我们中学生应该做些什么? 首先要树立法制观念，自觉遵守和维护法律;其次要养成依法办事的观念 和习惯，同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。总之我们应努力使 自己成为一个具备良好的法律意识和法律素质的合格公民。 12、要实现“蓝天白云常在，青山绿水长存”，中学生应该怎么做? 宣传节约资源、保护环境的法律法规;绿色消费;自觉与浪费资源、破坏 环境的行为作斗争。 13、为了某地的发展献言献策? ①大力发展经济，提供就业机会，提高百姓收入水平 ;② 加强基础设施 建设，如道路、公交等;改善人民生活质量;③ 加大政府投入，促进教育均衡 发展，拓宽人才培养渠道;④ 加强社会管理建设，维护社会和谐稳定。 14、作为中学生应该如何以实际行动感恩伟大祖国，建设美好 x 地(兰 州)? ①要自觉履行维护祖国统一的义务，热爱祖国，增强公民意识，牢固树 立“中华民族利益高于一切”的思想，反对民族分裂主义。②要自觉履行维护 民族团结的义务，尊重各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，做一个维 护民族团结的好公民。③青少年是祖国的希望、民族的未来，是新世纪的主 力军。我们要树立远大理想，自觉履行受教育的义务，努力学习，掌握本领， 热爱 x 地(兰州)，立志为开发和建设 x 地(兰州)而奋斗。 15、发展低碳经济、建设低碳型社会我们青少年能做哪些力所能及的事? ①积极参加有关宣传、志愿者等公益活动。②选择低碳生活方式，从身 边的小事做起。随手关灯，节约用电;以步代车。③依法律已。积极行使监督 权，同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。 16、作为中学生，我们应该如何合理消费? ①在消费前，可以做出预算，把钱花在关键的地方上;避免非理性消费， 在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品，不与周围的人进 行盲目攀比、不浪费金钱。②在消费的过程中，应该用环保的的眼光去选购 商品。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。③适 度消费，提倡节俭。在满足基本的物质消费需求后，更应该注重自己精神上 的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。 17、作为当代中学生能为维护世界和平做些什么?