初一政治上册的知识点

第一课珍惜新起点 1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点，如何把握 好这个新起点? ①及时调整心态，适应新的环境;② 确立奋斗目标，迎接新的挑战;③ 加 强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的 方法，科学管理学习。【至少答出三点】 2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?) ①共同的目标，前进的动力;②(集体成员要)各尽其能，发挥所长，奉献 集体; ③(集体成员要)团结协作，互助前行。 3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题，需灵活作答，不 必生搬硬套、死记硬背。】 团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集 体荣誉感……。 4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?) ①真诚平等，互帮互谅;② 尊重对方，自重自爱;③ 坦诚待人，坚持原则。 5、几个知识点的详解： ①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧! ②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。 ③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同 的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就 有了团结奋斗的动力。 ④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己 的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集 体就会展现迷人的风采。 ⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱 无章的噪音;只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断 成长。 6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些? ①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐， 泰山移。 第二课把握学习新节奏 7、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比，初中的学习有了那些不同?) ①学习科目增多了;② 难度加深了，作业量增多了;③ 老师讲课的方式变 了;④ 学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调 学习的计划性。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识 和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上 这句话。】 8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?) ①学会自主学习;② 提高学习效率;③ 科学安排时间。 9、提高学习效率的方法有哪些? ①课前认真预习;② 上课专心听讲③;课后及时复习; 10、如何正确认识初中阶段的学习? 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学 习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三 年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基 础。 11、如何调整心态，尽快适应初中的学习?(要与第一课第 1 题区别开来， 本题侧重于学习) ①根据自身实际，及时调整心态;② 掌握科学的学习方法，找到适合的 学习方式;③ 适应老师的教学风格;④ 建立新的友谊，融入集体生活。【起码 要说出前三点】 12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学 习中有苦也有乐?) (1)学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。 (2)苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能， ③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们 心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。 13、几个知识点的详解： ①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新 的学习的时候，采用了不同的方法和策略。 ②作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。 ③最好的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。 14、对几句古文的认识。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (说明主动学习或乐学的重要 性) 不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(说明实践的重要 性) 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(说明积累的重要性) 15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(至少背下来三条) ①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力， 老大徒伤悲。 ③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡，正是男儿读 书时。 ⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑥花有重开日，人无再少年。 第三课珍爱生命 16、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么 要尊重其他生命?) ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精 彩; ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命， 特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友; ③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关， 我们要尊重生命、关爱生命; ④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境， 最终受伤害的还是人类自己。【关于这个问题，起码要回答出②③④这三 点。】 17、人的生命独特性表现在哪些方面? ①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点; ②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧; ③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人 生价值的方式和途径的多样性。【关键是②③点，需要牢记。】 28、我们应如何珍爱自己的生命? ①永不放弃生的希望;② 肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。 19、如何实现人生的意义，追求生命的价值? 要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 20、为什么要肯定(他人的)生命，尊重(他人的)生命? ①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。 21、“珍爱生命，从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少 2 条具 体措施) ①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④ 不吸毒等。 22、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价 值得以提升?) 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越 大; 人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献; 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值!【本题 倾向于做法】 23、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示，或告诉我们什么 道理? 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束， 可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延 伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得 更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】 24、几个知识点的详解： ①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成 才之路，为社会贡献自己的才华。————(根据人的生命的独特性更多地表 现在……得出的结论或做法。) ②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值， 尊重他人的生命。 ③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命 开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。 ④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。 ——(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望; 当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些? ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②浪费生命是做人的最大悲剧。------曼杰【前两个是“珍爱生命”】 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ④生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 ⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔(把生命奉献出去，使 生命价值延伸) ⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。【后四个是“生命的价 值”】 第四课欢乐的青春节拍 26、青春期的身体变化主要表现在三个方面： ①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。 27、如何看待青春期的各种生理变化(如变声、长喉结，身体发育等)? ①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正 常的生理现象。 ②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要相信，是蓓蕾总会 开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，)所以，我们所需要的是时间和耐 心。 28、如何看待青春期心理矛盾? ①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现 象。 ②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们 发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学 会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。 29、如何解决青春期心理矛盾(如何解决青春期烦恼?)【起码说出①③两 点】 ①(当我们感到内心矛盾很难解决时，)可向老师、家长、亲友以及社会 寻求帮助; ②阅读有关青春期的健康书籍，(形成对青春期的正确认识，从而排解烦 恼); ③通过合理的方式排解烦恼，(学会当自己的心理医生)如听音乐、打球、 聊天、写信、郊游等。(保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地 度过青春期。) 30、什么是真正的个性和独立? 追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发 的魅力。 人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为 负责的精神。 31、男女同学之间的正常交往有哪些益处? 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此 了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。 32、什么是青春，青春的内涵是什么? ①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种 新的精神世界; ②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命 潜流中涌动的一种全新的感觉; ③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。 33、青春寄语(自由发挥) ①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。 ②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。 ③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春! ④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果(名言) 34、几个知识点的详解： ①青春期是人一生中身体发育的关键期。 ②在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 ③决定青春的是什么?——心境。(一个人虽然年事以高，仍可以保持青 春的活力) 35、青春期的心理矛盾有哪些?以及阐解。【非重点，仅作了解、参 考】 独立与依赖的矛盾。(青少年渴望独立，但又不能摆脱依赖。) 理想与现实的矛盾。(有崇高远大理想，但往往容易脱离现实、沉溺幻 想。) 知识增长与认知局限的矛盾。(智力、知识飞速增长与认识还有很大的局 限性之间的矛盾) 渴望交际与闭锁心理的矛盾。(青春期的青少年渴望友谊，但往往封闭自 己的内心) 第五课：自我新期待 1、人是不断变化发展的。 正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 2、怎样正确认识自己? ①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质; ②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 ③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容?包括外貌、衣着、举止、风度、 谈吐等。 4、内在素质(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力 等。 5、内在美与外在美的关系是什么? 一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进 作用。 6、认识自我的途径有哪些? ①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。 7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”? 但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视 他人意见;我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从， 也不能忽视;正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。 8、如何正确对待他人的态度与评价?周围人对自己的态度与评价，能帮 助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲 从，也不能忽视。 9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。