七年级政治下册期中试卷附答案

七年级政治下册期中试卷 一、精挑细选，相信自我(下列各小题的备选项中，只有一项是最符合题 意的，请你选出并将所选答案填在相应的空格内。每小题 2 分，共 28 分。) 1.最近林林回到家总是把自己关在房间里，在小本上记录着什么，妈妈 问也不说，就说没什么，有一次妈妈去学校接她，看到她和同学聊得很开心 ， 回家路上妈妈和她聊天她又爱答不理的，这体现了 A.这是青春期闭锁与开放矛盾心理的体现，是一种正常现象 B.林林不喜欢妈妈 C.林林喜欢写日记 D.这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的一种表现 2.青春期心理充满着矛盾，我们要学会正确处理这些矛盾。对此，下列 看法中正确的是 ①要学会当自己的“心理医生” ②要独立承受，求助他人是懦弱的表现 ③要借助合理、合法手段调控心理矛盾 ④要主动向老师、父母或社会 寻求帮助 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外 套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟自己的衣服配套，他给一小撮头发 染了点红色。出门时，妈妈说：“你是学生，不能穿成这样!”小李说：“我长 大了，我想怎么穿就怎么穿，这叫‘酷’!您就别管了!”对此认识正确的是 ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解 ②我们的思维逐渐具有独立性 ③思维的独立并不等同于一味追求独特， 而是意味着不人云亦云 ④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意 见 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 4.香港《文 汇报》刊出《失礼的吵嚷：反省中国礼仪文化》。文章中指 出，中国部分游客在国外旅游时大声吵嚷、吐痰等行为已引起众人反感。对 上述中国部分游客的行为认识正确的是 A.中国人素质低，没有廉耻之心 B.这是性格问题，没什么大惊小怪的 C.有损国格、人格，没有树立好的榜样 D.失礼的吵嚷只是个人格调问题，对国家没有任何影响 5.一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小 豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简 单，根本就不是自救，等别人救吧!”由此可见，思维的批判性表现在 ①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点 ②敢于表达不同观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战 A.①② B.②④ C.①③ D.②③④ 6.有位著名的音乐家说“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到 早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的颜色。”这句话主要说明 A.信心是人战胜挫折的精神支柱 B.追求理想就一定能实现人生 价值 C.看到自己的长处就能克服困难 D.充满自信的人 就能战胜一切困难 7.互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法体现这一基本要 求的是 ①热情大方，举止文明 ②不把自己的思想强加给对方 ③朋友说什么话做什么事，都要附和 ④维护对方的自尊心 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 8.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小 鹏对待大家一 视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来， 不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下 约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是 A.调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下 B.为了避免不必要的麻烦，以后索性不 要再和异性交往了 C.正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触 D.不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往 9.初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时，不小心把教室的玻璃打碎 了，小山悄悄地对小强说：“别吱声，就当什么也没有发生。”此时，小强应 该对小山说 A.这个主意不错，我们都可以不为此而承担相应的责任 B.我们去报告老师，就说不知谁把玻璃给打碎了 C.这样做是不道德的，我们应该如实报告老师，主动承担起这一责任 D.我们赶紧离开这里，这样就不会被人发现 10.毛泽东写的诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里 雪，三军过后尽开颜“表明了革命队伍乐观主义精神。正是由于这种精神，使 红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明 A.积极的情绪是激励人们战胜困难的推动力 B.不同的情绪对人产生不同的影响 C.情绪影响到人的身体健康，红军身体好战胜了困难 D.消极的情绪会使人没有战斗力 11.右边漫画所表现的调节不良情绪的方法是 A.合理宣泄法 B.转移注意法 C.主动控制法 D.放松训练法 12.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋;在诗歌欣赏会 上，同学们得到了心灵的净化;在劳动时，同学们共享收获的喜悦;在神舟十 一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明 ①我们通过情感体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界 更加丰 富 ③情感与情绪紧 密相关 ④情绪是稳定的，情感是不稳定的 A. ③④ B.②③ C.①③ D.①② 13.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感 往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表 明 ①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长 A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②③④ 14. 存善心说善言行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼 睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶 意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示 我们 ① 情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影 响 ②我们要用自己的热情和行动来影响环境 ③我们要学会关心他人，关心社会 ④情绪与情感紧密相连 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 二、学知明理，亮出自我(紧扣题意，简明扼要回答所提问题。共 12 分) 15.情景分析题。 如果你遇到下面的情景，你会有怎样的情感体验?你该怎么办? (1)情景一：下雨天，放学路上，一只小猫在路边，浑身被雨淋湿了，正 在“喵喵”地叫，这时你该怎么做? (2 分) (2)情景二：身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾， 这时你会怎样做? (2 分) (3)情景三：隔壁的老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做作业。某 天上学时，在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。你上学快 迟到了，这时你会怎样做? (2 分) 16.近年来，“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件 频发，引发社会各界广泛关注。2016 年 5 月 15 日上午，8 名女生多次将另 一名女生打倒在地。被打的女生 13 岁，在一所实验中学就读七年级，参与 打人的 8 名女生，年龄均在 14 岁左右，而这 8 人分别在不同的学校就读。 2016 年 5 月 11 日，连云港市一名女大学生遭受了踢打、扒衣、羞辱、拍照 、 剪发等令人发指的校园暴力，殴打她的那些学生还将照片上传到网络上。 (1)请从青春期的情绪特点角度，分析校园暴力频发的原因。(2 分) (2)结合上述材料，简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。(4 分) 三、明理析义，拓展自我(运用所学知识，紧扣题意进行分析说明或发表 自己的见解。 共 10 分) 17. 材料一 2016 年 8 月 21 日中午，在里约奥运会闭幕的前一天，在 这最后时刻，中国女排逆袭塞尔维亚女排，12 年之后再次登顶奥运冠军舞台， 带来如此精彩的结局，让亿万国人激动，兴奋! 材料二 2016 年 2 月 14 日晚，受到万千国人关注的“感动中国 2015 年 度人物评选”结果揭晓。其中包含一位全中国男女老少都熟悉，60 岁的老人 为她叫好，20 岁的年轻人为她点赞的人物，那就是让我们既钦佩又骄傲的女 神——郎平，郎导。大会给她的颁奖词是：“临危不乱，一锤定音，那是荡气 回肠的一战!拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生。一回回 倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而 生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇!”在排球生涯中，郎平一直以来 的坚韧、坚强和坚持造就了这一段铁榔头的传奇。 (1)是“坚韧、坚强和坚持” 成就了这一段铁榔头的传奇和中国女排成绩， 这里面体现了一种什么精神?(2 分) (2)为什么我们需要这种精神?它与自信的关系是怎样的?(4 分) (3)结合自身实际和相关知识点，说说步入青春期的我们该怎样助力青春 成长?(4 分) 四、体验探究，提升自我(突出主 题，合理可行。共 10 分) 18. 参与下列活动，探究下列问题。 玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢 她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“ I LOVE YOU””。 (1)【议一议】我们怎样看待递纸条的男生? (3 分) (2)【想一想】给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。 (3 分) (3)【辨一辨】有人提出了“男女同学交往好不好?”这个问题，对此，八 年级(2)班进行了一次辩论会。 (4 分) ①请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辨题。 ②请你作为反方参加辩论，并写出辩论观点。 七年级政治下册期中试卷答案 一、精挑细选，相信自我(下列各小题的备选项中，只有一项是最符合题 意的，请你选出并将所选答案填在相应的空格内。每小题 2 分，共 28 分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 A C B C D B A D C A B D C B 二、学知明理，亮出自我(紧扣题意，简明扼要回答所提问题。共 12 分) 15.答：(1) 会有怜悯感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其寻找主人。 (2 分) (2) 开始会有愉悦感，当发现乱扔垃圾行为时会有厌恶感。采用委婉的 态度制止游客的行为，并劝告他们要保护环境。(2 分) (3) 会有帮助老奶奶的责任感。搀扶着老奶奶下楼，然后再去上学。(2 分) 16.答：(1)① 青春期的情绪反应强烈，可能会因为一点儿小事而冲动， 自控力又不强。②情绪波动行较大，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端 到另一个极端;情绪体验又有一种顽固性。(2 分) (2)① 善于激发正面的情绪感受。②学习积极面对这些负面情绪。③学会 调节自己的情绪。④增强自控力。(4 分) 三、明理析义，拓展自我(运用所学知识，紧扣题意进行分析说明或发表 自己的见解。 共 10 分) 17.答：( 1)自强或自强不息。(2 分) (2)① 自强可以让我们更自信，让我们青春奋进的步伐永不停息。②自信 需要自强，自强可以让我们更加自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹， 印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试， 不断进步，自立自强，才能体验成功带来的自信。(4 分) (3)① 要怀着坚定的信心和希望，获得更多的实践机会与创造可能。②相 信自己，勇敢尝试，不断进步。③保持激荡的青春活力，自信的青春热情， 自强的青春态度。(4 分) 四、体验探究，提升自我(突出主题，合理可行。共 10 分) 18.答：(1)这种行为不利于自己的成长，也会给别人带来困扰。我们应 该正确认识异性之间的情感和友谊，学会慎重对待，理智处理。 (3 分) (2)多看看班内的女生，你会发现每一个人都很优秀，不要把目光全都集 中在一个人身上。你应该学会转移注意力，理智处理可能出现的朦胧情愫。 (3 分) (3)① 正方辩题：男女生应该交往;反方辩题：反对男女生交往。②反方 观点：男女同学交往容易发生早恋，可能让人敏感、遭到质疑，进而影响我 们的学习和今后的健康成长。(4 分)