初一生物上知识点总结

初一生物上知识点总结：生物和生物圈 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的 废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成 (病毒除外) 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录 、 对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。 水圈的大部：距海平面 150 米内的水层。 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水 ， 适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的 实验】 (2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作 关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐 烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫 生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个 生态系统。 6、生态系统的组成 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情 况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和 真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越 少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生 物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过 则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性 的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、 海洋生态系统、城市生态系统等。 13、生物圈是一个统一的整体：注意 DDT 的例子 (富集)课本 26 页。 初一生物下知识点总结：生物和细胞 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身; 镜柱：支持镜柱以上的部分; 镜臂：握镜的部位; 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹， 用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。 用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光 强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦 螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上 升。 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的 移动方向相反。 2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能 观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解 着多种物质(如糖分) 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构) 细胞膜：控制物质的 进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细 胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质 有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分 子。 无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子。 六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排 出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产 生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 初一生物上知识点总结：人体的营养 1、食物中的营养物质 1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量; 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分; 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用 的能源物质，贮存在体内; 维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活 动起调节作用， 维生素 A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素 B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病 维生素 C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作 用，增强抵抗力。 缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素 D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病(如鸡胸、X 形或 O 形腿等)、骨质疏松症 水：约占体重的 60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活 动都离不开水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如： 钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O 型腿，中老年人会骨质疏松、 磷：缺乏导致厌食 铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血 缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍 2、消化和吸收 1)消化系统的组成 消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化系统 消化食物和吸收营养物质等 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化 2)小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造(由内向外)：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 小肠适于消化、吸收的特点： a)最长; b)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积); c)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴 管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质; d)有各种消化液。 3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅 拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸 收的营养物质。