初二上册语文期中试卷及答案

初二上册语文期中试题 一、语文积累与综合运用(共 22 分) 1、选出下列加点字注音有误的一项填在括号内( )(2 分) A、震悚 sǒng 骇 hài 人 诘 jié 问 蹒 pán 跚 B、交卸 xiè 滞 zhì 笨 吊唁 yàn 文绉绉 zhòu C、匀称 chèn 丘壑 hè 攥 zuàn 着 焦灼 zhuó D、骷 kú 髅 瓦砾 lì 造诣 yì 追溯 sù 2、改正下面成语中的错别字。(2 分) 人迹罕致( )长途拔涉( )维妙维肖( )因地制仪( ) 3、下列句子中没有语病的一项是( )(2 分) A、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个 人成就的大小。 B、经过这次有趣的实验，我喜欢生物课了。 C、我们的报刊、电视和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规 范的现象。 D、社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。 4、古诗文默写(10 分) (1)晨兴理荒秽， 。 (《归园田居其三》陶渊明) (2) ， 长河落日圆。 (《使至塞上》王维) (3)仍怜故乡水， 。 (《渡荆门送别》李白) (4)万里来游还望远， 。 (《登岳阳楼》陈与义) (5)浮云游子意， 。 (《送友人》李白) (6) ， 便引诗情到碧霄。 (《秋词》刘禹锡) (7)好峰随处改， 。 (《鲁山山行》梅尧臣) (8)僵卧孤村不自哀， . (《十一月四日风雨大作》陆游) (9)《记承天寺夜游》中运用比喻的修辞手法描写月光的句子， 5、综合性学习【共 6 分，第一小题 4 分，第二小题 2 分】 (1)以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体步骤(做 法)。 (2)古今中外的桥，姿态万千，各具风采。你知道的桥的类型有哪些 ?请 举 4 个例子二、 阅读(38 分) 阅读下面文段，完成第 6-17 题。 (一)三峡(12 分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午 夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦， 林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 6、解释下列加点字的意思(4 分)略无阙处 阙: 自非亭午夜分亭午: 沿溯阻绝溯: 则素湍绿潭 7、翻译下列句子(3 分)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 8、为什么文章写三峡的景色不按照春夏秋冬的顺序写,而是从夏——春 冬——秋的顺序写呢?(2 分 9、第三段中，作者从哪个角度来写春冬的景色的?描绘了春冬的什么特 点?(3 分) 答： (二)(13 分) ①他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算， 有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话 料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的 事，而后这些事成为大家的财产，象民歌似的由一处传到一处。 祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便;设若口齿灵利是出于天才，他 天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道， 不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老 看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开的那条路儿走;假若走 不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心! ②他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉 着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得象两条瓠子 似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免 的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。 ③脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕 的了：地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。 拉车的方法，以他干过的那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。 况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座， 他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。 知道这个短处，他干脆不大到“车口 儿”上去;哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而 且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸 上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。 即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所 以讲不出价钱来。及至人们问到：“认识呀?”他就又象装傻，又象耍俏的那 么一笑，使人们不知怎样才好。 ④两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑 法是车夫的能力与资格的证据。那撇着脚，像一对蒲扇在地上扇乎的，无疑 的是刚由乡间上来的新手。那头低得很深，双脚蹭地，跑和走的速度差不多， 而颇有跑的表示的，是那些五十岁以上的老者们。那经验十足而没什么力气 的却另有一种方法：胸向内含，度数很深;腿抬得很高;一走一探头;这样，他 们就带出跑得很用力的样子，而在事实上一点也不比别人快;他们仗着“作派” 去维持自己的尊严。祥子当然决不采取这几种姿态。他的腿长步大，腰里非 常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安 全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站 住了;他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活 动，利落，准确;看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里 面，这 也得算很名贵的。 10、上面文字选自《 》，作者______ 小说的主人公是______ (3 分) 11、请你说说你对第①段划线句子的理解。(3 分) 答 12、“就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的”，为什么说“算很名贵”? (3 分) (二)阅读选文，完成 14～20 题。(23 分) 门 铃 ⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得 暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过， 他私下里有时也悲伤。 ⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明 亮，天空也变得 越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛 能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜 这只铃铛，每天都要擦拭它。 ⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘?”帕皮的声 音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真 可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个 房间，似乎在寻找某种特殊的东西。 ⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，” 帕皮说，“想给谁买呀?”“是给我外公买，但是不知道买什么。” ⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损，是我自己修 理的。”他自豪地说。 ⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到 女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑 声，“妈妈说外公喜欢听音乐。” ⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说： “对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让 女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的 原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂 了，谢谢您。” ⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即 使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的 人呢? ⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最 后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤 鼻涕。” ⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦， 小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那 个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛， 好吗?”老人一丝不苟....地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋 里。 ⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多 少钱啊?”“哦，我看一下，你想花多少钱?”帕皮笑着问道。 ⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来 2 元 47 分硬币，放在 柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑..后，帕皮说：“小姑娘，今天是你 的幸运日，那个铃铛正好 2 元 47 分。” ⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那 个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任 何东西他都会珍惜的。 ⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑..自己的大脑是 否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜 地笑。 ⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘?你改变主 意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。” ⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说： “你好，爸爸。” ⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁 轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。” (张希永翻译，有删改) 14.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3 分) 15.选文第⑵段中画线句子有什么作用?(3 分) 16.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。(3 分) 老人一丝不 苟.... 地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。 17.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。(4 分) 18.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(4 分) 19.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用?(2 分) 20.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。(4 分 三、作文(40 分)在我们的成长道路上，有人给过我们帮助，有人给过我 们关爱，有人给过我们批评，也有人给过我们歧视„„这些人中，有人让我们 感恩，有人让我们敬重，有人让我们怀念，可能也有人让我们伤心„„请你把 下面的题目补充完整，并把它作为作文的题目，写一篇字数不少于 500 字的 文章。除诗歌、戏剧外，文体不限，文中不能出现真实的校名和人名。 题目：一个让我___________ 的人 初二上册语文期中试卷参考答案 一、积累与运用 1、D ;2、至跋惟宜;3、B; 4、带月荷锄归;大漠孤烟直;万里送行舟;三年多难更凭危;落日故人情;晴 空一鹤排云上;幽径独行迷;尚思为国戍轮台(1——8 题每题各 1 分);庭下如积 水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。(2 芬) 5、(1)、班会前准备，收集一两个自己母亲的事迹;摘录一些歌颂母爱的 诗文;