有关提升孩子教养问题的文章

一个孩子的教养是成功的基本因素，而教养是从小就要开始培养的，是父母 的家庭教育方式影响的。因此，在孩子成长的每一步，都需要关注孩子的教 养问题。 当你带着孩子出门，给孩子带上小书包、小水壶的时候，别忘了给他带 上教养。有教养的人在哪里都会受到尊重，而没教养的样子，真的很丑。 这个故事告诉你，孩子为何会缺乏教养。 周末，几个朋友在饭店吃饭，旁边一桌坐着两个家庭聚餐，都是六七岁 的孩子，一会拿筷子敲碗制造噪音，一会满店乱跑乱追逐打闹。 周围的人因为影响了进餐而纷纷侧目，他们的父母都忙着聊着家长里短 ， 并不在意。 服务员上菜时，其中一个孩子将菜汤泼到服务员身上，事后坦白就是为 了好玩，服务员对此非常生气。 这时孩子的母亲不仅没有歉意反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了 么，这么大人了怎么还跟孩子一般见识”，转头对孩子说，“你不好好学习将 来就像她一样，当个服务员。” 这位母亲出门之前，肯定忘了给孩子带上教养，因为她本身也没有这样 的东西。 在缺乏教养的人身上，都有着一样的共同点：以自我为中心，粗暴当作 勇敢、愚昧当作学识、可笑当作幽默，口无遮拦当作随性直爽。 教养决定了一个人飞得远不远。 辰辰班上有个同学，是一个残疾的小男孩，天生并不灵敏。除了身体上 的缺陷之外，似乎大脑的发育和接受新事物的能力也比较弱。他每一次考试 都是班级最后几名。 可是，他却是班上人缘最好的。在学校里，他有很多朋友，外出秋游的 时候，总是有很多同学争先恐后想帮他推轮椅，每到他生日，有很多同学给 他礼物，他们邀请他去参加同学的生日聚会。 为什么? 他对谁都很礼貌; 他懂得爱人也爱己，他懂得接受时礼貌，拒绝时也彬彬有礼; 他为人不贪心; 不贪心别人对他的爱，不贪心别人的玩具，他不会觉得自己残疾而应该 享受更多的爱，他常常一跛一跛地去集体活动，和那些快迟到了的同学说， 没事，我自己慢慢过来就成。他知道自己应该得多少，也知道别人应该得多 少。 他懂得分享; 每次母亲带给他的喜糖，他都会带到学校，给同学吃，到并不一定有多 昂贵，也并不会好吃，但是分享中建立的感情却难能可贵。 前些日子在路上碰到他，看到他和一个保安室门口的大叔聊天。后来， 保安室门口的大叔说：这样一个有素质的男孩，根本不用担心生计，走到哪 里，都有人愿意帮助他。 这个男孩子并没有传统定义上的优秀，不一定能够成为职场精英，也可 能取得不了所谓的成绩。但是因为他的为人，也就是教养，使他过得并没有 那么孤单。 一个人的能力决定了一个人飞得高不高，一个人的教养决定了一个人飞 得远不远。 有教养的孩子，才最美丽。 请把教养带给你的孩子。 见人微笑问好，微笑是最美好的表情，每一个孩子都应该学会微笑，大 大方方的打一声招呼，给别人留下美好的印象，爸爸妈妈一定要教给孩子。 大度懂分享，孩子有了好吃的好玩的，要教导他跟爸爸妈妈一起分享， 也要和好朋友一起分享。 信守承诺，“那本书我借你”“下次一起吃饭”，这些脱口而出的话都是小小 的约定，信守则会给对方留下真诚、守信的好印象。 不再背后说人坏话，不负责任地议论是非。即使让你觉得难以理解的地 方，也要尊重别人的不同。 不随便动他人物品。别人东西随便用，还要带回家，这样的孩子真的让 大人很尴尬。我们要告诉孩子：要拿别人东西之前，一定要获得对方的同意。 别人的东西，不要轻易做负面评价。比如去人家里说“你家好小啊”，人 家新买的衣服“这颜色好难看啊”。 当遇见别人会发生窘迫时，用自然的方式帮忙化解。当别人遭遇尴尬， 比如说话说不下去的时候，不妨帮他说几句，或者给他一个台阶，避免他的 尴尬，别人自然会感激你。 他人讲话，要认真聆听，别打断。我们不只要放下手上的事情，眼看对 方，耳听对方，还要懂得适时回应，不武断评价。保持好奇与尊重，客观判 断，深入倾听。 懂得说“谢谢”。例如吃到别人给的好吃的点心，不止一句“谢谢”，还要记 得传达“这个味道很好”这样的具体感受，会让对方感到你的感谢不是一句客 套。 有礼貌应该是对所有人，无论是上司、长辈、餐饮服务员或是路边捡垃 圾的老者。 在电影院等需要安静的公共场合，不要大吵大闹。 吃饭时不发出声，不随意转盘，不翻菜，不要夹光自己喜欢的菜，有公 筷使用公筷。公共场合不吃气味大，碎屑多的东西。 吃完东西自己收拾餐具，无论是在家，还是在 KFC、M 记，餐馆就餐时 也尽量将食物残渣收拾碟子里，便于服务员收拾。 留意坐姿，不交抱双臂或跷二郎腿，小孩子在公共场所也应该有一个文 明美观的坐姿。 穷养、富养，不如教养! 其实，一次礼貌的让座，一句贴心的问候，一身整洁的衣服，一手端正 的笔迹，都是孩子教养好的表现。一个好的家庭门风必然养出有气质、有教 养的孩子。 对于父母而言，当你每天讨论穷养、富养的时候，其实都不如教养来得 实在。人之所以为贵，以其有信有礼;国之所以能强，亦云惟佳信与义。 人有教养行走八方，无教养寸步难行。