关于且行且珍惜的散文随笔

关于且行且珍惜的散文随笔 下午二节课下，我走出教室。天高气爽，蓝天白云。灿灿的阳光照进走 廊，也照在了我的身上，温暖舒适的感觉立刻打动了我的心，秋天的阳光就 是这么可亲可爱! 我们初三教学楼居中，楼前、楼后各有一个天井小园。此时，一个沐浴 在灿烂的阳光里，一个被遮蔽在阴影里。一处亮丽，一处阴暗。此景，让我 想起杜子美“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的诗句。 阳光下的小园，一片生机，一派灿烂。花花草草的叶片上都泛着光泽。 虽没有百花争妍时的热闹与艳丽，但此时给我的感觉是那么的烂漫多姿、五 彩斑斓。 你瞧，新生长出来的红叶石楠的芽叶是红色的，那么地艳丽夺目，俏立 枝头，真可谓“万绿从中一点红”。石榴树的叶子却是由青转黄，还没有失去 光泽，就这么黄灿灿地挂在枝条上，有点像春天里开满迎春花的枝条。四季 常绿的桂花树、松柏郁郁苍苍，精神抖擞。而枫树的叶子，一如既往地红着 ， 倒也没什么新意……这些花花草草在阳光中努力地伸展自己，就像大大小小 开屏的孔雀，在显摆着自己漂亮的尾羽。我越看越觉得小园的精致可爱，越 发地爽心悦目。 而楼后遮蔽在阴暗里的天井小园，给我的感觉完全与楼前的不同。首先 因为没有阳光的照耀，吹在脸上的风，现在不能说是凉爽宜人，而是有些冷 。 有点像柳宗元笔下的“其境过清”，让人有“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感觉。 稀疏的梧桐叶无力地吊挂在树枝上，有的已变成黄褐色，在风中摇摇欲 坠。紫槿的叶片也是七零八落的，枝条上簇簇豆荚早已枯死，但仍缀在枝头， 给阴冷的小园，增添了几分肃杀和凄凉。就是地上的草坪也显得阴暗冷落， 那些冒出头的杂草都是恹恹的，受不了秋霜的洗礼，一个个耷拉着脑袋，在 秋风中瑟瑟发抖，苟延残喘……虽然园内也有常绿的松柏，但就是改变不了 整个小园的气氛。 这景致，这感觉，就是这么奇妙。让我想起范仲淹的“朝晖夕阴，气象万 千”，欧阳修笔下的“晦明变化者，山间之朝暮也”。 今天已是十月的最后一天了，一天凉比一天，这美好可爱的秋天也将与 我们渐行渐远。 上个星期，因为全县教研活动，昔日同事，有缘相聚。当年风华正茂、 激情四溢的青年，现已变成憔悴不堪的小老头。谈起来，眼也花了，腰椎， 颈椎，手脚关节……都感觉不那么灵光了，甚至有两位同事早早地就离开了 我们，真的让人唏嘘不已。还是辛弃疾写得好：“少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道 天凉好个秋。” 人说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”步入人生秋天的我们，留给我们的 时间不多了，提起收获，又是那么令人汗颜，让人尴尬。“人的生命是宝贵的， 这仅有一次的生命，应当怎样度过呢?”也该收起轻狂与浮躁，沉下心来做 点事情了。春光已不再，秋光在抓不住，人生的冬季，只会留下遗憾和悔恨。 最后，郑重地说一声，人生苦短，还是且行且珍惜吧! 关于且行且珍惜的散文随笔 今天是来到孟村小学的第三天，也是正式开学的第一天。 在今天，我们终于看到了我们期待已久的小朋友们，他们模样各异，却 同样的可爱。他们都在用他们自己的方法来表达对我们的好奇和喜欢。让我 印象最为深刻的当然是那些传说中顽皮的孩子，他们都在课堂上分外积极， 并不是传统意义上那一种，循规蹈矩的好学生。可是很意外的是，我并没有 非常讨厌这种行为，相反觉得很佩服他们的勇气。在他们身上，我看到了我 曾经十分羡慕的那一种勇气和热情，他们不怕犯错，他们也不怕责备。只是 在大声的表达了自己的见解。当然不遵守课堂纪律，这并不是一件好的事情。 所以我也在尽我所能的给他们讲道理，希望他们也能够理解我们甚至是教育 工作者都不容易，希望他们能够在保持那份积极的情况下，遵守课堂纪律配 合老师的工作。不要让自己的积极影响到其他同学的学习。 现在我们接触到的小学的孩子，他们大都像一张白纸。他们甚至对很多 事情都没有自己的想法和见解，作为教育工作者，我们需要耐心地让他们让 他们形成一个正确的人生观，价值观态度观。这个过程是十分无趣和繁琐的， 但同时它也是一个非常有意义的。他值得我们耐着性子去教导他们，将心比 心想想自己曾经也是这样小小的模样，也是这样什么都不懂。 最后还是希望我们教师技能不是非常的娴熟，却也依然能为他们的生命 中带来一抹不一样的色彩。