读送东阳马生序有感(4)

读送东阳马生序有感篇 10 中国是一个历史悠久的文明古国。在封建社会，中国古代 科技文化在世 界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世 界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。 在这个“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序 中向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中 更应勤奋、专心致志地学习。 作者以自己的亲身经历为例子，使同为学生的我感到这似乎不是几百年 前的故事，而是我的身边事，更使我知道求学路上一路坎坎坷坷，我们应不 畏艰辛，勇于探索，才能业有所精，德有所成。 古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑 去送还，不敢超过约定的期限，终于有机会看到各类书籍。而面对着父母为 我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请 教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节 更加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生高兴了，才再次请教。面对古人 在如此艰难的求学条件下，对知识的渴望与决心，我羞愧得无地自容。古人 为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴 不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔走 的劳累，更不必亲手抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们用心不专一了。 从发生在古人身上的一件件“平凡”的事我终于明白勤奋与艰苦是相互联 系的，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。在我们科技飞速发展的 今天，我们仍然需要勤奋求学，这样才能业有所精，德有所成，将来才能为 社会主义现代化建设出一份力。 读送东阳马生序有感篇 11 《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇 文章。读后，体会有四。 一是要勤奋。宋濂家中贫穷，没有书看，便向别人家借，“手自笔录，计 以日还”，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年 辛苦终成事，莫向光明惰寸功”，他凭着自己的勤奋刻苦，终于“遍观群书”， 也为以后的学业打下了基础。 二是要虚心。为了请教有学问的老师，作者“尝趋百里外”，向当地长辈 叩问请教。俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。反 而“色愈恭”“礼愈至”，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的学生， 老师怎会不喜欢呢?定会认真解答，“态度决定一切”。虚心，使得宋濂“虽愚” “获有所闻”。 三是要实践。作者成年后，跟着老师访学。“负荚电履”，“穷冬烈日”以致 于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”这些经历，看似倍受折磨，实际是作者自 我锻炼的一个好机会。陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书 上的知识是片面的，更重要的是要亲身实践。作者的访学生涯，对他学习的 理解，起到了至关重要的作用。 四是要乐学。作者的学习条件可谓很差，“无鲜肥滋味之享”“温袍敝衣”， 而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。如此强烈的对比，作者“略无慕艳意”，“不 戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之铸乎?宋濂以学习为快乐，不与 人攀比，一心读书，“不知口体之奉不若人也。” 文章开篇“余幼时即嗜学”，不错，学习要从小时候开始，“黑发不知勤学 早，白首方悔读书迟。”就是此意，要珍惜时光，才能如宋濂学有所成。