宿迁市中考往年语文试题及答案与解析

宿迁市中考 2015 年语文试题及答案解析 (满分：120 分 考试时间：150 分钟) 第 一 部 分(20 分) 一、语言积累与运用(20 分) 1.读语段，悍据拼音写出汉字或给加点字注音(依次填写)。(3 分) 春天的三台山，佳木葱茏，芳草如 yīn( )，花海浩荡，碧波粼 粼。游人 cháng( )徉其间，流连忘返，情不自禁( )地拿起相机，记录下一个个美丽的 画面。 1.茵 倘 jīn)每个 1 分) 解析：此题考查汉字的读音和书写。不要写错别字，书写要规范。 2.下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。(2 分) ①截至 6 月 3 日为止，韩国中东呼吸综合征确诊患者增至 25 例。②对 此，世卫组织表示，如果采取追踪感染者接触史，就应该能找到韩国疫情快 速爆发病原因。③韩国总统朴槿惠要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。 (1)第 句，修改意见： (2)第 句，修改意见： 2.(1)①(1 分)去掉“截至”或“为止”(1 分)(2)② 在“采取追踪感染者接触史”后 加上“的方法”或去掉“采取”。(1 分) 解析：此题考查病句的修改。(1)“截至”与“为止”重复(2)“采取”后面缺 少宾语，应在句后加上“的方法”。 3.默写古诗文。(8 分) (1)潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》) (2)力尽不知热， 。(白居易《观刈麦》) (3)江山代有才人出， 。(赵翼《论诗》) (4) ，春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》) (5) ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (6) ，人情练达即文章。(曹雪芹《红楼梦》) (7)5 月 23 日，主席在人民大会堂出席了中日友好交流大会 并发表重要 讲话，讲话开篇引用两千多年前我国大思想家孔子的 话“ ， ”，对日本各界三千多位友好人士的到来表示欢迎。 3.(1)风正一帆悬 (2)但惜夏日长 (3)各领风骚数百年 (4)羌笛何须怨杨柳 (5)会挽雕弓如满月 (6)世事洞明皆学问 (7)有朋自远方来 不亦乐乎 (每空 1 分) 解析：此题考查古诗文名句的识记。 (1)一(6)为一般性默写，只需根据 上下句的提示进行填写;(7)为理解性默写，应根据题目中的要求进行填写。 4.综合性孛习。(7 分) 5 月 31 曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人 吸烟” 的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。 (1)活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰 的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这 样的宣传标语。(2 分) (2)活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找 了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论 (2 分) (3)活动三：现场劝阻活动。5 月 31 日，学生会组织部分同学到长途车 站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽 一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。 (3 分) 4.(1)示例一：有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了 爱你和你爱的人，请不要吸烟。 示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。示 例三：提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟，又何苦? 示例四：让你的肺清亮 一点。(2 分，写出一条即可) (2)近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，(1 分)青少年的被动吸烟 人数却逐年递增。(1 分) (3)示例：“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公 共场所呢?”(3 分) 解析：(1)此题考查标语的拟写。 注意拟写的标语要符合要求，即体现 人情味和启发性。 (2)此题考査图文转换。解答时先要读懂表格，将相关数 据进行比较，注意不要出现具体的数字。(3)此题考査口语交际。要注意说话 的对象、说话的语气，还要符合说话时的情境。 第 二 部 分(38 分) 二、阅读下面的文言文，完成 5～8 题。(9 分) 柳宗元传 元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书 下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如 何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是?”即 草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没 者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法;凡经 其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营 护其丧及妻子还于京师，时人义之。 (选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改) [注释] ① 例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为 偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护：料理，护送。 5.解释下面加点的字。(2 分) (1)禹锡终易连州： (2)观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师： 6.下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是( )(2 分) A.虎见之，庞然大物也，以为神。(《黔之驴》) B.以其境过清，不可久居，乃记之而去(《小石潭记》) C.以啮人，无御之者。(《捕蛇者说》) D.策之不以其道。(《马说》) 7.翻译文中画线的句子。 吾与禹锡执友，何忍见其若是? 8.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点?试用自己 的话概括。(3 分) (1)为友： (2)为官： (3)为师： 5.(1)交换，改授(1 分)(2)妻子儿女(1 分) 解析：此题考査文言词语的含义。解答时要注意古今异义 词，如“妻子” 是两个词，指“妻”和“子”。 6.A 解析：此题考查文言虚词“以”的用法。“请以柳州授禹锡”的“以”是“把” 的意思。A 把;B 因为;C 如果;D 按照。 7.我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢?(2 分)解析：此题考 査文言文的翻译。注意关键词和句式。关键词“执友”“何”“若是”。 8.(1)为友：为朋友着想，无私帮助朋友。(1 分)为官：为老百姓着想，替 老百姓办实事。(1 分)(3)为师：水平高，指导有方。(1 分) 解析：此题考查信 息的提炼。“为友”体现在对刘禹锡的帮助上;“为官” 表现在到了柳州便改革 掉用男或女作为抵押去借钱的风俗上;“为师”主要体现在经柳宗元指点过的 人，一定会成为名士。 【附译文】 元和十年(815)，(柳宗元)按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州 司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹 锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方， 来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果(母亲不去，)母子各在 一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢?”于 是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也 奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州(今广东连县)刺史。 柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱;如果过期没还钱，人质便被钱主所 没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女， 柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南 之间，凡是 想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师;凡是经柳宗元指点过的 人，一定会成为名士。元和十四年(819)十月五日去世，终年四十七岁。观察 使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都 赞扬他很有义气。 三、阅读下面的文字，完成 9-11 题。(7 分) 令人警惕的网络低俗语言 ① 6 月 2 日，人民网舆情监测室发布《网络低俗语言调查报告》。报告 显示，按照原发微博提及量排行，有 25 个网络低俗词语上榜，其中，“尼玛” 位居第一，“你妹”“矮矬穷”“我靠”“滚粗”等榜上有名。 ②报告指出，网络低俗语言产生共有四大途径。—是生活中的脏话经由 网络变形而受到广泛传播;二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造;三是英 文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新;四是网民自我 矮化、讽刺挖苦的创造性词语。 ③网络低俗语言的使用，主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意 中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部 分网民在不深入了解事实的情况下，将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实 社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联两上蔓延开来，并经由网络再创造， 如野草一般疯长，论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境 的清洁。据统计，2014 年全年中，12 个网络低俗用词的原发微博数量达到 百万次以上，4 个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。 ④值得注意的是，网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现，—些网络 低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题，某些主持人在电视节目中公然 把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部分文化载体无视媒体的社会责任，也加入 到了语言暴力的恶俗狂欢乏中。 ⑤上述情况，引起了许多有识之士的警惕。专家表示，清理网络低俗语 言势在必行，只要多措并举，积极推动线上线下舆论生态的良性互动，努力 净化网络语言环境，就一定能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。 9.上文①-④ 段分别从哪个方面来说明网络低俗语言的?试加以概括。(3 分) (1) (2) (3) (4) 10.第③段画线部分运用了哪两种说明方法?有何作用?(2 分) 11.第⑤段中加点词语“一定”能否换成“也许”?请说明理由。(2 分) 9.(1)网络语言的排行 (2)网络语言的产生途径 (3)网络语言的传播 (4)网络 语言的转移(3 分) 解 析：此题考查对说明内容的概栝。可以先总结① —④段内容说明的 中心，再用简洁的语言进行概括。 10.打比方和列数字。(1 分) 使用打比方的说明方法，形象生动地说明了 网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法，将网络低俗语言传播 速度具体化。(1 分) 解析：“如野草一般疯长”是打比方;“据统计”后面使用了数据，为列数字。 可对应相关的说明方法分别分析其作用。 11.不能替换，“一定”表示肯定，“也许”表示不确定，文中是一个肯定判 断，去掉后就不能体现说明文语言的准确性。(2 分) 解析：此题考查说明文语言的运用。说明文语言要求准确，回答时从说 明文语言的准确性上进行分析。 四、阅读下面的文字，完成 12-14 题。(8 分) 玫瑰和胶囊 沈奇岚 ①有这么一家公司，经营一种叫“替人读书”的业务，把几百页的大部头 著作精简成 10 页左右的“精华”，提供给那些想诿书而没有时间读书的人，并 获取高额报酬。这个公司一时间十分受欢迎，它提供的“精华”摘要，犹如一 粒小小的营养胶囊，让人们心理上觉得获得了所有需要的信息和养分，同时 大大节约了时间。 ②这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，否则《安娜·卡列尼娜》的 摘要精华，就是一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自 杀”，而《简·爱》的摘要就是“家庭教师简·爱在罗切斯特先生家里教书，后来 嫁给了他”，而《西游记》的摘要就是“ ”。如果抽去了这些故事的细节，抽去 了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人 物值得去爱。好作品是无法压缩成所谓的精华的，真正能够回馈至生命本身 的阅读必须付出时间和精力。 ③以获取信息为目的的阅读，或许可以压缩成“精华”，让无暇与心灵对 话的读者迅速吞咽，立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性 的阅读。另外一种阅读，是更从容的阅读。这样的阅读考验读者的情趣，也 试探读者的耐心。在这种阅读中，读者和书中的内容建立起了生命的联系， 获得了思维能力和感情容量的增强，找到了阅读的意义，生命因此而丰富起 来。 ④读书是个选择。读书的目的不仅仅是获得知识，还是选择如何度过这 一段生命时光。或许在个节奏加快的世界里，选择读书本身就是一件奢侈的 事情。获得信息和知识，在这个互联网时代是容易的，而取得思维能力的增 强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和 知识的功能时，滋养心灵成了书藉更重要的功能。那些不可压缩的是什么? 那些不能变成“精华摘要”的是什么?这是每一个写书人和读书人值得思考的问 题。 ⑤这个时代盛产各种各样的营养胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保 养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。 (《选自《人民文摘》，有删改) 12.写出上文的中心论点。(2 分) 13.根据语境，在第②段的横线上填写一句话。(2 分) 14.阅读第⑤段，你是如何理解“一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而 “一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天”这句话的?试从论证方法角度加以分析。 (4 分) 12.好作品是无法压缩成所谓的精华的(1 分)真正能够回馈至生命本身的 阅读必须付出时间和精力。(1 分) 解析：此题考査对议论文中心论点的概括。可从文章的标题入手，理解 “玫瑰”和“胶囊”的比喻义，再联系作者对待“玫瑰”和“胶囊”的态度与主张解答。 13.唐僧师徒四人历经艰险，到达了西天取得了真 经。(2 分)解析：此师 考査对文中句段的概括能力。概括时要体现人物和事件，并注意句子之间的 衔接。 14.运用了比喻论证的方法，(1 分)“玫瑰胶囊”比喻压缩阅读，即以阅读 作品的摘要精华为手段的占有性的阅读，(1 分)“盛开的红玫瑰”指必须付出 时间和精力的从容阅读，(1 分)攻瑰胶囊对人体的作用，不能和盛开的红玫瑰 相提并论，也就意味着以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读，与付 出时间和精力的从容阅读，是不能同日而语的。(1 分) 解析：此题考査论证方法的运用。这一句运用了比喻说理的方式进行论 证，只要理解“胶囊”和“玫瑰”各自的比喻义，把各自的作用分析出来。 五、阅读下面的文字，完成 15-18 题。(14 分) 春之怀古 张晓风