《清史稿·熊赐履传》文言文＋翻译及写好中考记叙文方法《清史稿·熊赐履传》文言文＋翻译及写好中考记叙文方法

《清史稿·熊赐履传》文言文原文及全文详细翻译 清史稿 原文： 熊赐履，字敬修，湖北孝感人。顺治十五年进士，选庶吉士，授检讨。 康熙六年，圣祖诏求直言。时辅臣鳌拜专政，赐履上疏几万言，略谓：“民生 困苦孔亟，私派倍淤官征，杂项浮于正额。一旦水旱频仍，躅豁则吏收其实 而民受其名，赈济则官增其肥而民重其瘠。然非独守令之过也，上之有监司 ， 又上之有督抚。朝廷方责守令以廉，而上官实纵之以贪;方授守令以乔民之职， 而上官实课以厉民之行。故督抚廉则监司廉，守令亦不得不廉;督抚贪则监司 贪，守令亦不得不贫。此又理势之必然者也。伏乞甄别督抚，以民生苦乐为 守令之贤否，以守令贪廉为督抚之优劣。督抚得人，守令亦得人矣。虽然， 内臣者外臣之表也，本原之地则在朝延。其大者尤在立纲陈纪、用人行政之 间……”疏入，鳌拜恶之，请治以妄言罪，上勿许。 八年，鳌拜败，陛下命堂兄康亲王杰书等鞫治，以鳌拜衔赐履，意图倾 害，为罪状之一。方鳌拜辅政檀威福，大臣稍与异同，立加诛戮。赐履以词 臣论事侃侃无所避，用是著直声。上即位后未举经筵赐履特具疏请之并请设 起居注官上欲幸塞外以赐履疏谏乃寝且嘉其直。 九年，擢国史院学士。未几，复内阁，设翰林院，更以为掌院学士。举 经筵，以赐履为讲官，日进讲弘德殿。赐履上陈道德，下达民隐，上每虚己 以听。十四年，谕奖其才能清慎，迁内阁学士，寻超授武英殿大学士，兼刑 部尚书。 二十九年，起故官，仍直经筵。命往江南谳狱，调吏部。会河督靳辅请 豁近河所占民田额赋，命赐履会勘。奏免高邮、山阳等州县额赋三千七百二 十八顷有奇。四十八年，卒，年七十五，命礼部遣官视丧，赐膊金千两，赠 太子太保，谥文端。 (选自《清史稿·列传四十九》，有删减) 译文： 熊赐履，字敬修，湖北孝感人。顺治十五年进士，选任为庶吉士，被任 命为检讨官。康熙六年，皇帝下诏请求直谏言辞。当时辅臣鳌拜专政，熊赐 履呈上几万字的奏疏，大略是说：“民生困苦很急迫，地方私自摊派相当于官 府征敛的几倍，各种名目的征敛数额超过了正式规定的数额。一旦水灾、旱 灾频繁发生，免除赋税就使官吏收到实惠，可是百姓只是名义上获得免除， 用财物救济就使官府增加了盈利可是使百姓加重了贫困。然而不仅是太守、 县令的过错，上面有监察辖区衙门的官吏，再上面有地方军政长官总督、巡 抚。朝廷正用廉洁来要求太守、县令，然而上级官员实际用贪婪放纵他们;正 把养育人民的职责授予太守、县令，然而上级官吏实际用收重税的行为来虐 害人民。所以总督、巡抚廉洁那么监察辖区衙门的官吏就廉洁，太守、县令 也不得不廉洁;总督、巡抚贪婪那么监察辖区衙门的官吏就贪婪，太守、县令 也不得不贪婪。这又是事理发展的必然趋势。我请求审查鉴别总督、巡抚， 把民生疾苦、快乐作为太守、县令贤良与否(的评价标准)，把太守、县令贪 婪廉洁作为总督、巡抚优劣(的评价标准)。总督、巡抚得人心，太守、县令 也得人心了。即使这样，朝廷的内臣是外任大臣的表率，根本的地方却在朝 廷。大的方面尤其在设立纲纪、用人执掌国家政权上……”奏疏递入，鳌拜憎 恶熊赐履，请求用谬论罪惩治他，皇上不允许。 康熙八年，鳌拜失败，陛下命自己的堂兄康亲王爱新觉罗·杰书等人审理 处治(审问定罪)，把鳌拜怀恨熊赐履，心里图谋陷害这件事，作为罪状中的 一个。当时鳌拜辅政专权，作威作福，大臣稍微与他有意见不同，立即加罪 诛杀。熊赐履作为文学侍从之臣议论国事侃侃而谈无所回避，用这份奏疏发 正直之声。皇上即位后，未设御前讲席，熊赐履特意上奏疏请求，并且请求 设置起居注官。皇上想要到塞外去，因为熊赐履奏疏的进谏，才停止，并且 称赞他的正直坦率。 康熙九年，升任国史院学士。不久，恢复内阁，设立翰林院，又让熊赐 履改任掌院学士。设御前讲席，任命熊赐履为讲官，每天进入弘德殿讲学。 熊赐履上陈述道德，下传达民众痛苦，皇上每次都虚心地聆听。康熙十四年， 谕示嘉奖他的才能、清廉、谨慎，升任内阁学士，不久越等授予武英殿大学 士一职，兼任刑部尚书。 康熙二十九年，起用他担任以前所居的官职，仍然在御前讲席当值。受 命去往江南审理案件，调往吏部。适逢河督靳辅请求免除靠近黄河所占用的 民田的赋税，命熊赐履会同勘察。上奏免除高邮、山阳等州县赋税数额三千 七百二十八多顷。康熙四十八年，死，享年七十五岁，皇帝命令礼部派遣官 员去吊丧，赠送钱财千两，资助其办理丧事，追赠太子太保，谥号文端。 写好中考记叙文方法 如何写好中考记叙文方法 1、充分发挥自己的优势。 认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻 画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。 要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人 入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述 故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和 过渡段。阅卷老师一般是 S 型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总 结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。 3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。 “宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突 然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好 的要求。最可怕的是文章写到一 半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三 边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要 贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。 有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间 不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面 的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观， 要努力做到改动少而效果好。 5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。 为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起 来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明; 三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑 题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 6、文章要有一至两个亮点。 如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文 不能没有描写。如果是议论文，就一定要有 1--2 个典型的论据，就应该有纵 横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还 可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常 的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。