四川2020年国家电网校园招聘土木建筑类资料（240）

睡懒觉、追剧、打游戏、逃课、社交娱乐活动...仿佛虚度光阴已经成为当前大学生活的真实写照，而过去的高三显然已然成为大学生一生知识的巅峰时期。即使不好好学习，也能轻松毕业，一直以来的毕业“清考”制度和课程本身的不合理性更加重了学生的侥幸心理。这样不仅不利于学生的个人发展，有损学校的学习风气，更严重地还会影响国家建设人才的供给质量。因此，为了扭转“玩命的中学，快乐的大学”教育现象，给大学生“增负”势在必行，

教育乃立国之本。此次教育部对本科教育的再次加码，淘汰“水课”，坚决取消“清考”制度等做法无论对于国民教育本身还是学生个人成长都具有重要意义。

一方面避免了学生的侥幸心理，提高了大学毕业的门槛，倒逼他们提高学习的主动性和积极性，避免虚度光阴，充分掌握专业技能，毕业时更好地适应社会需要，成为国家建设的有用人才，另一方面也能够倒闭学校深化教学改革，提高课程教学质量，完善课程设计。此外该做法也极大地彰显出国家对于国民教育的重视程度和对于本科教育乱象的整治决心。

但是，俗话说“一分部署，九分落实”，政策能否真正的落实下并发挥实效才是关键。因此，本次“增负”能否真正落地，就必须提前预见落实过程中可能出现的问题，比如虽然取缔了“清考“制度，但是否会出现另类清考，无限重修等新生问题，落实过程中不到位的问题以及由此可能引发的学生不满情绪等。

因此为了振兴本科教育，必须多方合力，齐抓共管，保证政策全面落实。

首先，加大政策的宣传力度。教育部门应该通过官方媒体做好政策的现场解读工作，并充分利用各种宣传途径宣传出去，第一时间取得各大高校以及学生本人的支持与配合，让大学生“增负”深入人心。

其次，高校应加强自身建设。淘汰水课，打造优质课程，加强课程的前置审核力度，防止水课流入课堂;同时，完善高校教师的绩效考核体系，将授课实效和学生评价纳入教师的绩效考核当中，倒逼教师提高课程的教学质量。

再次，政府应出台配套细则并强化监管。对于那些积极配合的地方和高校，应极大地支持并加以针对性指导积极解决落实当中的困难，而相反地，对于不配合的，也要采取通报批评和其他办法加以警示。