2021年国家电网校园招聘考试时政资料：‘停课不停教不停学’

尽管要到5月11日东北师范大学附属中学高中所有年级才能全部开学，校长邵志豪却认为这个“史上最长”寒假并不轻松。邵志豪说：“线上授课是疫情防控期间的主要教学方式，马虎不得。我们学校高三年级从元宵节第二天到开学前都在线上授课，而高一高二年级至今还在进行线上授课。”

“疫情防控期间中小学‘停课不停教不停学’不仅是教育部的部署要求，也是教师的职责所在。”邵志豪说，“疫情发生后，各地教育部门、中小学都在积极开展在线教育，部分校外培训机构和在线教育平台也在提供免费线上课程，一大批网络课堂、直播课堂、空中课堂、智慧课堂涌入学生生活。在线教育在关键时期起到了积极补充和及时助益的作用，但也需要加强引导、规范管理和科学发展。”

如何促进在线教育健康发展，邵志豪不是有感而发，而是一直关注，“经过长期调研，我认为在线教育存在4个‘不能让’的问题”。

邵志豪给出了分析：一是不能让其成为加重负担的包袱。当五花八门的线上课程同时出现在学生和家长面前时，如何选择就成了难题。家长们怕自己的孩子比别人学少了、学慢了、学简单了，最后的结果只能是不断做加法。二是不能让其成为素质教育的空白点。目前的线上教育以针对中高考的学科教学为主，重应试、轻育人。三是不能让其成为质量监管的盲区。如果不提高在线教育的准入门槛，不加强在线教师资格考核，不加大在线教学内容的监管，在线教育就会反过来影响线下教学质量，甚至影响学生正确价值观和人生观的形成。四是不能让其成为形成不良品格的温室。在线教育缺乏集体管理，缺乏教师和同伴的引领与帮助，也缺乏情感、态度、价值观的交流与传递，容易使学生降低学习效率，养成不良习惯，进而形成不良品格。