幼儿园大班科学教案：“小伞兵”和“小刺猬”

 活动目标：

1、理解故事内容，知道蒲公英和苍耳的生长特点； 2、听懂故事，了解种子的传播途径； 3、引导幼儿用较连贯的语言讲述故事，锻炼表达能力。 活动重难点： 重点：理解故事内容，了解种子的传播方式； 难点：用连贯完整的语言复述故事。 活动准备： 蒲公英和苍耳图片 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣 小朋友们，早上好！今天老师给大家带来了两位新朋友，现在，先请他们做下自我介绍吧！ 出示蒲公英图片：嗨，大家好！我是蒲公英妈妈的孩子，我头上长着蓬蓬松松的绒毛，就像一把撑开的小伞，大家都叫我“小伞兵”。 出示苍耳图片：嗨，你们好！我是苍耳妈妈的孩子，我身体小小的，全身长满了尖尖的刺，就像刺猬一样，大家都叫我 “小刺猬”。很高兴认识你们，不过今天不能和大家一起玩了，因为我们要去旅行了，再见吧！ 二、听讲故事，理解内容 1、播放故事录音，幼儿倾听。（小朋友，你们知道小伞兵和小刺猬是怎样去旅行的吗？让我们一起来听故事吧！） 2、提问：小朋友，听了故事，你们知道“小伞兵”是谁的种子？（是蒲公英的种子）为什么他会有这个名字呢？（他头上长着一撮白绒毛，像一把撑开的小伞）--同时出示蒲公英图片，粘贴在黑板上（大家看，是不是啊？）。 “小刺猬”是谁的种子，为什么他会有这个名字？ （是苍耳的种子，他全身长满了尖尖的刺，像刺猬一样）--出示苍耳图片，粘贴在黑板上。 3、引导：现在，谁能告诉老师，“小伞兵”和“小刺猬”是怎样去旅行的吗？ 出示蒲公英随风空中飞舞的图片：对了，小伞兵是风伯伯带去旅行的 出示苍耳挂在小鹿身上的图片：对了，小刺猬是挂在小鹿的皮毛上去旅行的 小朋友，大家知道“小伞兵”和“小刺猬”最后到哪里去了吗？ 出示蒲公英和苍耳埋在泥土里的图片：对了，他们都落在了泥土里，到了明年春天，他们就会从泥土里钻出来，变成真正的蒲公英和苍耳了！ 三、讲述故事，练习表达 1、幼儿随教师看图片讲述故事：小朋友，“小伞兵”和“小刺猬”的故事有趣吗？你想把它讲给爸爸妈妈和其他小朋友听吗？那就和老师一起看着图片先来讲一遍吧！ 2、请个别幼儿讲述故事：嗯，大家都讲得很好，有谁能把这个故事给大家完整的讲一遍呢？ 四、拓展思维，锻炼说话 小朋友，你们喜欢旅行吗？你们是怎样去旅行的？ （坐汽车、坐火车、坐飞机、坐船） 五、结束活动，延伸 小朋友，今天的活动就到这里，回家后，记得把这个故事讲给爸爸妈妈听，小朋友，再见！