四年级语文下第三四单元测试卷

　一、我是小小书法家。

　　biān fú bǔ zhuō chén jìn hū yù kǎi xuán
lǚ yóu qǐ tú qīnɡ lǎnɡ ɡnɡ xiàn nínɡ ɡù
二、火眼金睛，辨字组词。
蝇( ) 避( ) 荧( ) 沃( ) 蚀( )
绳( ) 僻( ) 萤( ) 跃( ) 浊( )
诵( ) 戈( ) 蔚( ) 衍( ) 迭( )
涌( ) 弋( ) 慰( ) 衔( ) 跌( )
三、我会给多音字注音并组词。
( )钉( )
( )吁( )
( )扎( )
四、词语俱乐部。
若无( )事 ( )七( )八 ( )先( )后 不( )不扣 ( )想天开
( )而易举 鱼( )而出 ( )草( )生 永( )人间 不( )之客
( )不可及 气( )吁吁 机( )人亡 响彻云( ) 随心所( )
五、我的收获。
1.___，晒谷不用翻。
2.朝霞__，晚霞___。
3.——————，明日必有大雨到。
4.请再写2句有关天气的谚语。
________
5.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。这句话中带点的两个词删掉好吗?为什么?
6.请写出5个你积累的有关战争的成语，并选其中一个进行造句。
7.学了第三单元的课文，大自然给了我们许多启示，你得到了哪些启示呢?(至少写2个)
8.请把蝙蝠探路方法以及雷达的工作原理用结构示意图画一画。
六、我是小小名医。
1.王老师因为五十多岁了，所以精力十分充沛。
2.老师说我的错别字改进了。
3.这朵菊花又美丽又漂亮。
4.清晨，太阳的余晖洒满校园。
5.你必须一定要认真负责。
七、我能理解短文。
在柏林
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱多病的老妇人。显然她在独自沉思。旅客们听到她在数着：“一、二、三。”声音盖过了车轮的“咔咔嚓嚓”声。停顿了一会儿，她不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了他们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”
车厢里一片寂静，静得可怕。
1.解释下列词语，并用它们造句。(3分)
指手画脚：
不假思索：
2.第一句中的“尽是”与“几乎”矛盾吗?为什么?
3.文章在描写老妇人重复数着“一、二、三”的病态举动时，两个小姑娘“不假思索地嗤笑起来”，“再次傻笑起来”，这样描写的用意何在?
4.如何理解“车厢里一片寂静，静得可怕”?
5.对这篇小小说的赏析，下面说法不正确的一项是()。
A.这篇小说虽然写的只是一件发生在车厢里的小事，但却反映了一个厚重的主题。
B.本文表达了对战争中人们命运的深切同情，和对法西斯战争罪行的强烈控诉。
C.本文虽然篇幅短小，但却跌宕起伏，一波三折，主要运用了以大见小的艺术手法。
D.在刻画人物形象时，本文主要运用了语言描写和动作描写的方法。
八、作文。
请给雷利写封信，表达一下你对他这封信的看法，再与他交谈一下，沟通一下，谈谈心里话。