三年级上册《画里少了什么》教案

　〖教学目标

　　1.用自身喜欢的方法理解字词。
3.引导学生从小就要懂得分工、合作的道理。
（一）进入学习情境
（二）初读课文，整体感知课文内容
生1：三年级一班上美术课，教师让他们画海洋世界。他们却画了一幅奇怪的画，都画满了大鱼。
生3：海洋世界不光是一群大鱼的。假如每人只画大鱼，那就变成了大鱼聚会了。
生1：我认识了一个成语"争先恐后"。它表示大家都争着抢着去做，谁也不落后。
生2：争先恐后地画画，回答问题。
生4：我认识了"剩"字，乘法的"乘"，加个"刂"，就念剩余的剩。
师：我们的课间活动也是――
生7："显眼"就是特别引人注意。
（三）精读课文，体会分工合作的道理
师：仔细读文，你将会得到新的收获。请同学们到小组里用你们喜欢的方法合作读文，边读边画出你认为重要的段落。
生1：我觉得16自然段很重要。它告诉我们海洋生物是丰富多彩的。
生3：我认为16自然段重要，虽然第一段告诉我们画《海洋世界》，可16段告诉我们要想画好它，就要分工合作。每人不能只想着画自身想画的大鱼。
师：喜欢16段的同学请起立。我们一起把它再来读一读。
生：在小组里交流，然后每组推荐一名同学在全班汇报。
生2：假如每人只想画大鱼，画出来的就是一群大鱼，而不是海洋世界。
师：假如我们班也画海洋世界，想画大鱼的同学举手，(有个别学生举手)其他同学想画什么？
生2：我要在海面上画一些海鸥，我在电视上看到海面上经常有海鸥飞翔。
生4：我要画一条美人鱼，她像漂亮的天使。
生4：可是我很喜欢美人鱼，一定能画好的。
生4：老师我懂得了，要分工合作。我可以画章鱼。
3.分工读。
生：一组读一自然段。16自然段最重要，我们一起来读。
（四）拓展延伸，师生共画
生：同意。
生：老师字写得好看，就让老师给我们写题目吧。
我们以前学过《众人划桨开大船》这首歌。歌中告诉了我们什么？
师：让我们随同着合作的歌声，一起来创作美丽的海洋世界吧!
〖教学反思
同时，我还设计了一个情境。与韩维同学商量不画美人鱼，可以画章鱼。他在我班是名个性极强的学生，向来是不达目的不罢休。学习本文后，他懂得了，要分工合作。这样也引导了其他同学。韩维同学的转变，让我感到了小朋友们真的长大了，真是懂事了。
本节课的胜利之处在于重视"人"的发展。众所周知，学生不是等人喂的鸭子，而是一个活生生的有思想、有自主能力的人。我们必需给学生一个平等、开放的教学氛围。本节课的教学中，我们看到了师生角色的变换，看到了学生学习方式的转变。老师不再是"教"，而是"导"；学生不再是一味地"听"，而是自主地"学"。学生成为课堂的主人。总的来说，有两大特点：
教材是课堂的重要资源，又是阅读和教学的凭借。阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中，不难看出，教者将"读"的练习贯穿在整个教学过程中，这样，学生培养了良好的语感，也感悟了课文中蕴含的情感和道理。
二、学生动起来了。