2020贵州军队文职考试招聘考试：每日一练及答案11.05（2）

参考答案及解析

1.【答案】A。长理职培讲师解析：题干描述的是要素主义课程理论的主张。要素主义课程理论与永恒主义课程理论、结构主义课程理论同属于学科中心主义课程理论。

2.【答案】A。长理职培讲师解析：我国新课程改革在课程政策上实现国家课程、地方课程和校本课程结合;课程内容上实现学科知识与个人知识的内在整合;课程结构上更新课程种类，实现课程综合化;课程实施上走向相互适应取向和课程创生取向;课程评价上走向过程取向和主体取向的评价。

3.【答案】D。长理职培讲师解析：新课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在三个方面：加强学科的综合性;设置综合课程;增设综合实践活动。题干的描述体现了对学科的综合性的加强。

4.【答案】A。长理职培讲师解析：“课程”一词在我国最早出现于唐朝。唐朝孔颖达提出“维护课程，必君子监之，乃依法制也”。但这里“课程”的含义是指“伟大事业”，与我们今天所讲课程的含义相差很多。故本题选A。

5.【答案】C。长理职培讲师解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。

6.【答案】ABD。长理职培讲师解析：课程设计包括学科中心、学习者中心和问题中心等模式。

7.【答案】BCD。长理职培讲师解析：校本课程应该是学校教师开发和选用的课程方案或指南，而不能是学生人手一本的教材，所以校本课程开发并不是必须开发出相应的书面教材。

8.【答案】BCD。长理职培讲师解析：新课程改革需要更多的培养学生的综合实践能力和自主学习能力，更强调知识的综合性、整合性，需要设置实践性课程提高学生自主探究与合作学习的能力。新课程改革贯彻“为了每一位学生的发展”的教育理念。选项A不正确。

9.【答案】ABCD。长理职培讲师解析：CIPP评价模式包括四个步骤：背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。

10.【答案】×。长理职培讲师解析：小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。