2018年湖南怀化教师考试招聘教育心理学测试（450）

 1.认知模式

主要主张：当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。

2.现代认知学派(信息加工心理)

主要主张：是心理学史上的“第二次革命”，强调意识的能动性和人的主观能动性;主张以信息加工观点为核心。

3.多因素相互作用论(身心发展动因理论)

主要主张：认为人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。