郴州2018年湖南教师招聘考试资料（451）

 2.四个专题报告(教育心理学成熟阶段)(合社反动)

反思性研究,强调如何让学生能够自我调节，从自身寻找对学习的理解

主动性研究，强调如何调动学生的积极性和主动性参与教与学的过程，能够对自己的心理活动做出更多的控制。

合作性研究，强调如何在教育学的过程中，更多与他人一起合作学习，通过同伴辅导、交互式学习或是小组合作等方式，增强个人学习与同伴合作相配合的联系。

社会文化研究，强调了解社会文化背景是如何来影响学习的过程与结果。

注：布鲁纳的考点集中于他的认知结构学习理论，经常会拿来与奥苏贝尔进行比较区分，布鲁纳强调发现学习，形成认知结构;奥苏贝尔强调以接受的方式，形成新旧知识的有意义联系，强调新旧知识之间产生固定点。注意，这二人是认知学习理论的重要考核对象。

二、桑代克

1.地位和作品：教育心理学之父，《教育心理学》被认为是西方第一本教育心理学专著;最早对学习理论进行系统研究，动物心理学的开创者，创立了联结主义心理学。