湖南教师职业道德基本规范解读

教师的职业道德规范是以“爱”与“责任”为核心和灵魂的，具体体现为“三爱两人一终身”，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

1.“爱国守法”是对教师职业的基本要求。它包含着“爱国”和“守法”两个方面，第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。因为爱国是中华民族的传统美德，也是中华各族人民道德品质的重要特征，是一个国家生存和发展的精神支柱。就是说，对于教师自身而言，爱国守法是其作为一名公民必备的素质，如果没了“爱国”这一特征，自然没法做好本职工作，那么这名老师连合格的公民都谈不上，自然成不得优秀教师。第二，守法要求教师依法执教。因为教师职业的神圣性和示范性，要求教师要成为守法的楷模，进而对受教育者的守法行为产生潜移默化的影响，实现全体国民法律素质的提升，为建设社会主义法治国家奠定基础。我们现阶段社会主义中国，提倡的是法治社会，作为教师个人，更要以守法为己任，为学生做出示范作用。

2.“爱岗敬业”指的是教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生等，这是教师职业的本质要求。我们都听过这样的一个名言，作为一名学习者而言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。所以对于一名教师而言，要想把学生教好，自己首先要有一颗赤子之心，那就是爱岗敬业，这样才能保持良好的示范性，这样才能给学生做出好的榜样。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3.“关爱学生”指关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平公正对待学生，不体罚和变相体罚学生。它是师德的灵魂。所谓没有爱就没有教育，调解教师与学生的基本准则就是对学生的爱，发自内的心爱，这种爱不仅能调节师生关系，还能激发教师热爱学生、诲人不倦的情感和爱心，可谓意义重大。

4.“教书育人”指的是教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，且并不以分数作为评价学生的唯一标准。它是教师最核心的职责与任务。其中教书是育人的手段，而育人才是教书的根本宗旨，二者要相辅相成。对于教书育人来讲，教师必须要遵循教育规律，实行素质教育，这样才能培养学生的良好品行以及创新规律，最终使学生成为一个全面发展的人。

5.“为人师表”指教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重家长，不利用职务之便谋取私利。它是教师职业的内在要求。教师在教育和教学的过程当中，可以说言传身教起着特别重要的意义，教师要作为学生的榜样，那就要坚守高尚的情操，在各个方面率先垂范，最终以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。让学生自发主动地向老师学习，达到桃李不言下自成蹊、润物细无声的效果。

6.“终身学习”是教师专业发展的不竭动力。时代在变化，学生在变化，作为教师必须紧跟时代潮流，改进教学方法和思维模式，树立终身学习观，这样才不至于被时代所淘汰，才能成为一名合格的人民教师。