湖南教师招聘考试每日一练165期答案（视频版）

1.【答案】A。 讲师解析：认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

2.【答案】C。 讲师解析：我们知道，根据迁移内容的不用，将迁移分为一般迁移和具体迁移。一般迁移是指把一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。一般原理、原则和态度可以应用到许许多多的具体知识的迁移中。所以说具有广泛迁移价值的材料应该是具有概括性的原理、概念、原则。

3.【答案】C。 讲师解析：根据学习动机内容的社会意义将学习动机分为：高尚动机和低级动机。

4.【答案】C。

5.【答案】D。 讲师解析：附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。

6.【答案】B。 讲师解析: 自我提高内驱力，是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不一样，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源。

7.【答案】B。

8.【答案】C。

9.【答案】AD。 讲师解析：任务属于外部的、不可控的、稳定的因素。

10.【答案】√。 讲师解析：倒摄抑制是指后学习的内容对先前学习内容产生干扰的作用，属于逆向负迁移。