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湖南教师资格每日一练78
来源：长理培训发布时间：2019-03-29 23:22:48
1.教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答，对话的形式引导学生思考，探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是( )。
A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法
2.反映测验结果准确性的指标是( )。
A.信度 B.效度 C.难度等级 D.区分度
3.仁言不如仁声(音乐)之入人深也"体现的德育方法是( )。
A.榜样法 B.陶冶法 C.锻炼法 D.说服法
4.班主任工作的中心环节是( )。
A.了解学生 B.个别教育工作 C.组织班会活动 D.组织和培养班集体
5.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?( )。
A.间接经验和直接经验相结合的规律
B.传授知识和思想品德相结合的规律(知情意相统一的规律)
C.传授知识与发展能力相统一的规律
D.教师主导与学生主体相统一的规律
答案及解析：
1【答案】B。解析：谈话法又叫问答法，是教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答，对话的形式引导学生思考，探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法。故本题答案为 B。
2【答案】B。解析：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量出东西的程度，题干中结果的正确性就是效度，故选择B。
3【答案】B。解析：仁言不如仁声(音乐)之入人深也，也就是用音乐去感化学生，去教化学生品德，这属于情感陶冶法中的用美好的事物感化学生。故本题答案为B。
4【答案】D。解析：了解学生是班主任工作的基础和前提，班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。故选择D。
5【答案】A。解析：赫尔巴特的这句话告诉我们在教学的过程中不仅要传授给学生科学的知识，还要对学生的品德进行教育，符合知识与思想品德相结合的规律，故选择B。
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