湖南教师资格考试材料分析题常考知识点

一、教学原则有哪些?

1、直观性原则;

2、启发性原则，教师主导作用与学生主体作用相统一规律的体现;

3、巩固性原则;

4、循序渐进原则，又称系统性原则;

5、因材施教原则;

6、理论联系实际原则，直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现;

7、量力行原则，又称可接受性原则;

8、思想性和科学性统一原则。

二、如何建立良好的师生关系?

1、建立新型的师生观;

2、树立教师威信;

3、善于和学生交往;

4、发扬教育民主，倾听学生的意见。

三、如何培养和激发学生的学习动机?

1、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;

2、根据作业难度，恰当控制动机水平;

3、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;

4、正确指导结果归因，促使学生继续努力。

四、教师应具有什么样的能力结构?

1、必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面;

2、具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力;

3、具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;

4、具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

五、注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类?

1、注意的品质特征有：注意的范围;注意的稳定性;注意的分配;注意的转移。

2、注意可分为：不随意注意(无意注意);随意注意(有意注意);随意后注意(有意后注意)。

六、良好的记忆品质表现在哪些方面?

1、记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。

2、记忆的持久性。这是记忆的保持特征。

3、记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征

4、记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。