湖南幼儿园教师资格面试考题趋势

《磁铁》

题目要求：

1.关于磁铁，幼儿能够怎么玩?

2.开展相关活动，在10分钟之内完成。

拿到这样的题目后，有的考生说：“这个是科学领域的内容，可以进行科学探究。比如“磁铁是什么”，探究磁铁的正极和负极。”有的考生说：“探究磁铁怎么玩，这个不是属于游戏里面的么?”

基于这以上这两种想法，我们再来审一遍题目，要求中的第一条的关键字落脚点在“怎么玩”而非“是什么”，对于磁铁是什么，那么很显然我们需要进行科学探究，让幼儿在本次活动中通过游戏的环节认识磁铁。但是我们的题目要求中的落脚点在“怎么玩”，很显然是通过游戏的方法让幼儿初步认识磁铁，而不是需要明确磁铁的相关物理属性是什么，让幼儿在游戏中体验磁铁的神奇与游戏的乐趣，至于磁铁究竟什么，磁铁在生活中有什么用途，这些要在等孩子长大一点以后才能够明白这样抽象的概念并可能进行应用。

对于题目的理解不同，那么后续的活动设计也不尽相同，如果在开始判断题目的时候就产生了误区，那么在后续的试讲展示中是很难赢得分数的，因此，审题是全国幼儿园教师资格面试考试的第一步，把握好这关键的一步才有可能在后续的试讲中展现实力。

审题没有问题了，那么在试讲中，怎样呈现呢?首先是教案的撰写，在撰写教案前还应该做到“脑中有物”，也就是有相关的想法或活动内容，关于上面的题目《磁铁》，我们可以先想一想，平常是怎样玩磁铁的，最简单的就是磁铁相互是能够吸引的，那么怎么利用这个属性应用到我们的活动设计当中呢?如果将磁铁中间放一张白纸磁铁也是能够相互吸引的，我们可以将白纸画成迷宫的形状，将磁铁上面贴上不同的小动物，让幼儿进行“送动物回家”的游戏，这也是现在幼儿园已经应用的活动形式，或者将纸这种材料换成其他稍硬一些的材料，有经验的老师是能够在短时间内想到的，具体如下：

对于没有经验的老师，在利用磁铁能够相互吸引的规律还可以进行“谁的力气大”，利用磁铁吸其他的材料，吸得最多的为力气的;或进行“磁铁找朋友”，请幼儿佩戴不同颜色的卡片，相同的颜色为相斥，不同的颜色为好朋友等等的游戏活动。

通过以上考情趋势分析，考题还原的解析中，我们不难感受到全国幼儿园教师资格面试的考题形式越来越灵活，在这样的大趋势下，想要做到全面备考不仅仅需要经验的积累，更加需要正确方法的引导，在完成笔试考核后，一鼓作气，顺利通过面试考核，拿下幼儿园教师资格证书!