幼儿园小班说课稿：幼儿园小班语言《小鸭找朋友》优秀说课稿范例

幼儿园小班语言说课稿及教案：小鸭找朋友

一、说活动教材

刚开学时，我们就开展了一系列有关“朋友”的活动，如：音乐活动：找朋友等，对朋友这两个字眼孩子们还是很熟悉的，也很乐意做大家的朋友，但在这个活动中我看到“新”的交朋友的方式-拒绝别人时的礼貌用语，这也是我选择此教材的很大原因，对于小班孩子而言，这个语言活动倘若能顺利地实施开展，对我班孩子交朋友方面肯定是有帮助的。

二、说活动目标
根据教材及我班孩子的特点，我就认知、能力、情感三方面制定了活动目标，活动目标如下：
2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。

分析：从三条目标来看，第一条是主导目标也是能力目标，意想通过这个活动让幼儿模仿小动物之间的简单对话，从而发展幼儿的语言表达能力，我想小班初期要注重幼儿语言表达的完整性，所以也就在目标中体现了这一点。第二条是认知目标，在这个故事中，有的动物会游泳，有的动物是不会游泳的，因此不能下河，让幼儿通过这个故事了解一些动物的习性是一个很好的契机。第三条目标是情感方面的，与以往的情感目标所不同的是，这次是婉言拒绝别人的艺术，拒绝别人时我们也要有礼貌，这是人与人之间交往的艺术。

（2）说活动的重点：理解故事内容，学习故事中小动物的对话
（3）说活动的难点：区分会游泳和不会游泳的动物

分析：在活动中出现的小动物有的会游泳，有的不会游泳，这也是每一个小动物的特有习性，让孩子知道不会游泳的是不能下水的，否则要淹死的。

三、说活动准备

2、在活动中的准备：利用电脑、多媒体自制动画故事，并对故事进行简单的改编和加工，有利于幼儿对故事的理解，在加上幼儿表演用的小动物挂饰等材料，帮助幼儿明确自己的角色，增加兴趣。这些材料可以在语言活动后，放在区角里让幼儿进行操作。

四、说活动设计流程

附教案：
活动目标：
2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。

活动准备：flash《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干。
难点：区分会游泳和不会游泳的动物。

活动过程：
出示一只在哭的小鸭子，问：小鸭子怎么了？他为什么哭呀？（幼儿自由回答）
问：它会找谁和它一起玩呢？（幼儿猜测）

二、完整欣赏
1、小鸭子找谁和它一起玩了？小动物和它一起玩吗？为什么？

三、分段欣赏flash并交流故事内容。
（2）一天，一只小鸭在池塘里游泳，这时，一只小鸟飞来了，小鸭对它说什么？小鸟是怎样回答的？小鸟很礼貌的拒绝了它，为什么不能和它一起游泳呢？
（4）一只乌龟爬过来了，小鸭说什么了？小乌龟是怎么回答的？

四、表演“小鸭找朋友”