当前位置:首页 > 全部子站 > 全国教师 > 说课稿

说课稿《雁群飞》说课稿

来源:长理培训发布时间:2018-01-18 10:42:54

 《雁群飞》说课稿

尊敬的评委老师:

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生,接下来我将与各位分享一下关于本课我的教学设想。

一、说教材

首先,谈谈我对教材的理解。

《雁群飞》是花城版九年义务教育小学音乐一年级上册第5课的一节歌唱课;歌曲为bE调,2/4拍,歌曲稍慢、曲调简洁,抒情优美,描绘了美丽天空中大雁群飞的场景,引申出"我"与兄弟姐妹相亲相爱的美好愿望,表达人物热爱生活,以及与朋友、亲人之间团结友爱的情感;通过学习歌曲可以激发学生对大自然的喜爱,树立对生活的热爱之情与团结友爱的良好品质。

二、说学情

其次,作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣,能用自己的声音进行模仿,能听辨不同情绪的音乐,学生乐于敢于表达自己的想法,能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异,所以在教学中就要求要因材施教,对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习,对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导,评价标准要根据实际情况而定,有针对性地进行教学。

三、说教学目标

通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的三维目标如下:

情感态度与价值观:学唱歌曲《雁群飞》,感受音乐的美感,善于发现生活中的美,树立积极向上、团结友爱的生活态度。

过程与方法:通过提问、讨论、小组合作等方式,学生能够感受歌曲表达的情感。

知识与技能:感受歌曲表达的情感,能够轻柔、抒情的演唱歌曲。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:

重点:学生能够轻柔、抒情的完整演唱歌曲。

难点:学生能够感受歌曲表达的情感。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。

1.教法:自主探究法、讲授法、创设情境法。

2.学法:小组合作探究法、视听结合法。

六、说教学用具

为了辅助课堂更好的展开,我采用以下的教学用具:

钢琴、多媒体

七、说教学过程

接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心部分;在这一部分主要分成五个环节,分别是导入新课、感知歌曲、学唱歌曲、巩固提升、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:

第一环节是导入新课

采用视频导入。

在课堂开始之前我会播放一组关于"天空"的视频,请学生们观察并提问:从视频中你能看到什么?

学生自由回答。(蓝蓝的天空、白白的云朵、还有成群结队飞翔的大雁)

之后我会进行总结:这是一个风和日丽的大晴天,视频中包括了蔚蓝的天空,洁白的云朵,还有飞翔的雁群。有人将这样的场景编成了一首歌曲,今天我们就来学唱歌曲《雁群飞》,感受音乐的魅力。

这样设计,既锻炼了他们的自主思考的能力,又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,形成了一个自然地、生动的过渡。且能够激发学生的好奇心,更好的引起学生的学习兴趣。

第二环节是感知歌曲

首先,我会带领学生进行初次聆听,并提问学生:歌曲给你什么样的感觉?

学生自由回答。

之后我总结:歌曲给人一种舒缓、抒情的感觉,听起来很舒服。

其次,我会演唱歌曲,提问学生:你能想象到什么样的画面?

学生自由回答。

之后我会进行总结:通过感受音乐,能够想象出一副美丽的春景,感受到一片祥和、美丽的场景。

通过这样直观感知的方式,同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息,充分发挥学生的音乐感知能力,为接下来的探究学习做了良好的准备。

第三环节是学唱歌曲

这一环节是学唱歌曲的中心环节。

首先,我会组织学生进行发声练习。用"飞啊"跟钢琴进行练声。

其次,我会弹琴,请学生跟琴哼唱歌曲,之后引出圆滑线,指导学生进行学习。

我会进行提问:在哼唱歌谱的时候你们能发现音符有什么样的特点吗?

学生自由回答。

我总结:音符的上面画着"圆滑线",像音符之间拉着线一样。

之后,我会进行对比演唱旋律,请同学们思考:哪种演唱方式更好听,更适合这首歌曲描绘的场景呢?

①演唱旋律时,音符独立演唱

②演唱旋律时,音乐连贯

学生进行讨论,之后自由回答。

我总结:音乐更加连贯时,才能更好的衬托场面,所以,音符上的连线是让我们更连贯的演唱。

然后,我会带领学生有节奏的朗诵歌词。

并提问:歌词描写的是什么内容?你能感受到人物什么样的心情?

学生自由回答。

我总结:歌曲通过描绘美丽的天空中大雁成群结队飞翔的情景,比喻成"我自己"与兄弟姐妹之间相亲相爱的场景。感受到人物热爱生活、与朋友、亲人之间相亲相爱的愿望。

最后,我会与学生用亲切、愉快的感觉完整演唱歌曲

这一环节,我整体是按照学习"旋律-歌词-加歌词完整演唱"的步骤,让学生能够准确的演唱节奏,并能够感受歌曲表达的情感。通过这样的设计,学生可以循序渐进,更加清晰地理清学习思路,更全面地掌握新知,同时学生还可以主动地投入到教学过程中来,从而能够更快速地学唱歌曲。

第四环节是巩固提升

教师请学生以音乐小组的形式,将歌曲用自己的方式表现出来,再次感受歌曲的情感。之后请学生展示,并进行生生互评,然后我会进行总结评价。

这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固,同时又可以让同学们充分地参与到课堂学习中来,巩固对音乐的体验与感受有所加深,又提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。同时,也紧贴了新课标中对学生评价要多元化的要求。

第五环节是小结作业

我会以提问的方式,引导学生回顾本节课所学内容,并点明本首歌曲表达的情感,呼吁学生能够热爱生活,与朋友、亲人之间团结友爱。

关于本节课的作业设置上,我会请学生将歌曲演唱给自己的朋友、亲人听,将团结友爱的思想传递下去。

好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结与同学们一同探讨本节课学习的主要内容,总结音乐作品所传达的精神内涵。同时,作业的设置即巩固本节课所学内容,又将课堂延伸到课下,运用知识与点滴之中。

以上就是《雁群飞》说课稿。

责编:薛蕾

发表评论(共0条评论)
请自觉遵守互联网相关政策法规,评论内容只代表网友观点,发表审核后显示!

国家电网校园招聘考试直播课程通关班

  • 讲师:刘萍萍 / 谢楠
  • 课时:160h
  • 价格 4580

特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关

配套通关班送国网在线题库一套

课程专业名称
讲师
课时
查看课程

国家电网招聘考试录播视频课程

  • 讲师:崔莹莹 / 刘萍萍
  • 课时:180h
  • 价格 3580

特色解密新课程高频考点,免费学习,助力一次通关

配套全套国网视频课程免费学习

课程专业名称
讲师
课时
查看课程
在线题库
面授课程更多>>
图书商城更多>>
在线报名
  • 报考专业:
    *(必填)
  • 姓名:
    *(必填)
  • 手机号码:
    *(必填)
返回顶部