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军转干2014年大学生征兵入伍开辟“绿色通道”

来源:长理培训发布时间:2017-07-15 17:01:33

 [事件背景]

教育部酝酿启动高校转型改革,我国1200所国家普通高等院校,将有600多所转向职业教育。社会上讨论已久的地方本科院校转型近期得到了官方的确认。教育部副部长鲁昕透露,中国高等教育将发生革命性调整,600多所地方本科院校将逐步转型职业技术学院。

网络信息统计,2013年毕业生初次就业率为71.9%。专科生79.7%,本科生67.4%,硕士博士均为86.2%。高职高专院校初次就业率最高,为78.1%,211重点大学75.5%,普通本科院校75.4%,独立学院民办高校44.3%。

据《光明日报》5月14日报道,5月13日发布的《中国教育发展报告(2014)》显示,从学历层次比较来看,初次就业率呈现两头高中间低的特点:专科生为79.7%,本科生为67.4%,硕士生与博士生均为86.2%;从学校类型来看,高职高专院校初次就业率最高,为78.1%;其次是"211"(包括"985")重点大学,为75.5%;普通本科院校排第三,为 75.4%;独立学院和民办高校最低,为44.3%。

最新公布的广东省人力资源市场监测报告显示,居民服务业、制造业等用工缺口较大,其中装配工、机械操作工等工种更为紧缺。但问题是,不少职业院校的毕业生也就不了业,原因是其培养出来的学生"学术型不学术","应用型不应用",这些职业院校自身存在着与社会需要脱节以及办学质量差的问题。

[可能遇到的问题]

师资

只有一流的教育,才能培养一流的人才。教师从事职业教育,标准不是降低了,而是提高了,因为仅有扎实的理论功底还不够,还要有过硬的实践能力。600多所本科院校转型职教,师资是一个缺口,要想在短期内补上。一面加强对现有教师的培训,一面适当引进有较强实践操作能力者充实师资,而不应将原有教师一股脑地一转了之,从学术型直接转为应用型。

课程设计

职业教育是培养职业技术人才的教育,不是简单培训廉价劳动力的教育。一个不容忽视的问题是,当下的职业教育还存在这样那样的问题,有的一味地追求热门专业,有的所学课程与实际需求脱节,有的安排实习流于形式,不少学生动手机会少,本领不过硬,致使就业时很难找到对口的工作,所学派不上用场。本科院校转型职教,贵在根据实际,打造特色。如果在课程设计、人才培养模式上没有科学合理的规划,那么,即便转型,也很难培养出高素质、受社会欢迎的职业技术人才。

转变观念

在现行的高考模式下,分数高的考生读重点大学,分数低的考生才读职业教育学校,从而形成不良的社会氛围,即进入职业院校的学生好像就低人一等。这个问题解决不好,谈其他问题都是一句空话。观念的转变是一个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。

从长远来看,这项改革不能仅仅在教育系统内部单独求解,应从制度层面改善职业技术人才的各方面待遇,拓宽其发展空间,让他们生活得更加幸福更有尊严。唯有如此,人们才有可能提高对职业教育的认可度,才会有越来越多的人愿意安心从事职业技术工作。

 

随着我国高等教育最近15年来的迅速发展,高校毕业生的总量每年都在不断剧增。教育部发布的公报显示,2002年高等教育毛入学率达到15%,012年,毛入学率进一步提高到了30%。而今年毕业的高校学生又比去年增加了28万,达到727万。与此同时,由于经济发展的放缓与结构调整、市场需求的总体日趋饱和以及就业观念的普遍保守,使得高校毕业生的就业问题着实愈加凸显。一边是大学生不易找到满意的工作,一边是用人单位招工难,如何破解这一现实尴尬?600多所本科院校转型职教,无疑是一剂良方。如果顶层设计合理,执行到位有力,我们没有理由不期待。

面对这样严峻的就业形势,一方面就需要高校进一步做好高校毕业生就业观念转变的教育工作,另一方面则需要各校各地想方设法鼓励、引导、便利、奖励高校毕业生创业,实现自我就业。对于前者,高校应该广泛开展毕业生现身说法等教育活动,用真实的案例教育、警醒即将毕业的学生切勿再死抱陈旧的一步到位就业观念不放,而应该先就业再择业,并且行行出状元,只要脚踏实工作,在任何地方、任何岗位、任何行业,都能干出一片天地。对于后者,各校各地应该利用好国家的高校毕业生创业政策,让更多的毕业生自主创业。

进一步来说,要破解高校毕业生的"就业难",还需要大力调整高等教育的结构。一个非常值得我们深思的问题是,一边是"技工严重缺乏",一边是"大学生过剩"。这种强烈的对比意味着我国的高等教育结构的确存在严重问题。换句话说,高等院校所培养的大量毕业生,企业并不需要。比如,企业需要大量高级钳工、电焊工、打磨工、模具工、铆工,可是诸多本科院校所培养的却是学术型人才。而且更为严重的是,这些所谓的本科人才,毋庸讳言,其实不少都是名不副实的。因此,高等教育需要调整结构,比如尝试将部分地方普通本科院校转型为职业技术教育院校,这样既有利于促进就业,又有利于服务当地的经济社会发展。

好在值得欣喜的是,我们看到教育部最近正朝着这个大方向采取组合改革措施:一是高考改革,即将出台方案,实现两类人才、两种模式高考--学术型高考和技能型高考;二是组建了应用技术大学(学院)联盟,大力发展高等职业技术教育。教育部副部长鲁昕3月22日在"中国发展高层论坛2014"上说,教育部将做全国600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。这就意味着,这些高校将要淡化学科、强化专业,紧密与市场的需要对接。

总之,这项利国利民的改革,牵一发而动全身,是艰巨而复杂的,切不可操之过急。改善高校毕业生的就业,需要多管齐下,而治本之策是调整高等教育结构,从而使就业的结构性矛盾能够迎刃而解。

责编:文晖

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