工商管理类论文：工商管理教学中理论与实践的结合探析

 　1 工商管理教学中理论与实践结合的意义首先，工商管理教学中理论与实践结合有助于学生对专业知识的深入思考与掌握。学生在课堂上学到了理论知识，但是这并不代表学生掌握了这些知识，可以将这些知识转化为实际的能力。当我们讲到竞争战略时，经常举可口可乐与百事可乐的例子，从可口可乐的诞生到与百事可乐平分天下，这中间百事可乐使用了很多竞争策略，比如 20 世纪30 年代通过广播宣布降价，战后通过味道和包装的创新来保持市场份额，以及1974年始于德克萨斯州的"百事挑战"运动等，当然，近些年来百事可乐和可口可乐互相诋毁的广告也值得我们去思考。这种方法有助于促使学生思考问题、解决问题，培养学生学习和运用知识的综合能力。其次，工商管理教学中理论与实践结合有助于学生发展独特的解决问题的方法。每个学生的资质、能力、兴趣有很大差别，所以没有必要也不可能要求所有的学生用同一种思考方法去解决问题。在学期的企业管理方案作业中可以看出，学生都有很多不同的观点，这对于工商管理来说，是非常好的。实践性教学可以引导学生根据自己的专长，从不同角度思考问题，寻找解决方法。工商管理教学中理论与实践结合也有助于提高学生的创新精神和能力。在教学中加强实践训练，能够促进学生独立思考问题解决问题，提高他们的创新精神和能力，这样的人才走上工作岗位，一定会得到用人单位的器重，也最有可能取得很大的成就。而且，工商管理教学中理论与实践结合能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。在未来社会的发展中，团队精神一直被赋予很重要的意义，因为未来的社会是一个分工合作的组织。这也是为什么我们所有的实践活动都是分组进行的原因，在学习过程中，我们组织很多团队活动，培养学生的团队协作精神和能力，这样他们走上工作岗位就能更好地与人协作沟通，帮助企业或组织达成目的。
　　2工商管理教学中理论与实践结合在我国高校不能得到很好实施的原因就我国高校的实际情况而言，工商管理教学中理论与实践结合实施情况不是很好，主要原因有以下几点：
　　（1）教学内容与社会实践联系不紧密。我国高校工商管理教学还停留在对西方理论的引进和对西方企业案例的分析，而这些理论反映的是西方国家的市场状况和社会背景，我国与西方国家的国家制度不同，政治制度和经济政策都有很大差别，西方企业案例也是一样，都不能反映我国的现实状况，这样的教学对我国工商管理的推进难以起到大的作用。
　　（2）我国工商管理教学方式陈旧。我国很多高校工商管理专业的授课方式还是传统的老师讲解学生听讲的方式，过于理论化、抽象化，学生不能很好地接受知识。
　　（3）工商管理教师的实践能力也不强。很多高校工商管理老师的成长道路都是从学校到学校，没有工商管理的工作经验，缺乏对工商管理的感性认识，走上教学岗位后，也仅仅是注重对工商管理的理论性研究，这更加剧了高校工商管理教师实践能力的薄弱。