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教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识,从中找到新旧知识的联结点,合乎逻辑地引出新知识的一种导人方法被称为( )。

发布时间:2021-09-14

A.情境导入

B.温故导入

C.问题导入

D.知新导入

试卷相关题目

  • 1教师授课的课堂导人非常重要,方法也很多。其中利用问题产生疑惑,激发思维的方法属 于( )。

    A.悬念导入法

    B.激疑导入法

    C.情境导入法

    D.典故导入法

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  • 2教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,引导学生进入学习的行为方式称为( )。

    A.导入

    B.备课

    C.讲授

    D.板书

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  • 3教师提出富有启发性的问题使学生产生疑虑,引起学生回忆、联想、思考,从而使学生产生学习的兴趣的导入方法被称为( )。

    A.情境导入

    B.问题导入

    C.观念导入

    D.悬念导入

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  • 4张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》一课时说:“同学们,你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴,今天我们就来学这一课。”这种导人方式属于( )。

    A.直接导入

    B.经验导入

    C.故事导入

    D.直观导入

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  • 5教师以学生的实际生活为出发点,通过有倾向性的引导,使学生发现问题导人新课。这种导人方法是( )。

    A.直观导入

    B.事例导入

    C.经验导入

    D.悬念导入

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  • 6教师在导人《呐喊(自序)》一文的学习时,先让学生猜鲁迅的作品:拜年(猜鲁迅的短篇小说 名)——《祝福》;老家(猜鲁迅的短篇小说名)——《故乡》;出师未捷身先死(猜鲁迅的作品名)—— 《野草》;大声疾呼(猜鲁迅的作品名)——《呐喊》,由此引人新课的学习。这种课堂教学引入方式属 于( )。

    A.开门见山

    B.温故知新

    C.认知冲突

    D.游戏活动

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  • 7林老师讲《借生日》,先板书“生日”,让学生说说自己的生日是哪一天,又是怎样过生日的。接 着又板书“借”,并提出问题•.“每个人都有自己的生日,为什么要借生日呢?” “生日能借吗? ”这种导 人方式是( )

    A.故事导入

    B.情景导入

    C.悬念导入

    D.直接导入

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