教学过程是信息传递的过程，而信息传递的主要载体，是教师的语言。这就要求每位教师必须加 强语言修养，锤炼教学语言，在教学中做到（ ）。

试卷相关题目

• 1一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下，“它不仅有柔和而流畅的外形，还具有丰富而深 刻的内涵;圆，完美无缺，无可非议;螺旋蜿蜒伸拓，暗示着其中的人生真谛;渐近线欲达而不能,激起人们不懈的追求。”这位老师的教学语言所具有的特点包括（ ）。

  A.充满情感

  B.语言优美

  C.融入了自己的思考、想象

  D.带有明确的指示功能

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• 2美国心理学家阿尔伯特•梅拉宾总结出一道公式:交流一项信息的总效率=7%词语+38%声音+55%面部表情。由此可以看出，教师在教学中的（ ）是十分重要的。

  A.手势语言强化

  B.体势语言强化

  C.情态语言强化

  D.口头语言强化

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• 3教师在教学中注意教态变化技能的运用，不仅能够加强与学生感情的交流，也能促进学生学习。下列选项中，属于正确运用教态变化技能的是（ )

  A.林老师在课堂上不停地走

  B.蔡老师讲课时会不时地与学生进行眼神交流

  C.秦老师讲课时喜欢一鼓作气，从不停顿

  D.田老师讲课时会一直保持相同的讲话速度

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• 4教师口语能力的构成要素有（ ）。

  A.语音和吐字

  B.音量和响度

  C.语调和节奏

  D.语速

  E.词汇和语法

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• 5下列符合教师用语要求的是（ ）。

  A.“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩”

  B.“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”

  C.“你上课睡觉也行，只求你别捣乱”

  D.“有了错误不要紧，只要改正就是好学生”

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• 6苏联著名教育家马卡连柯说:“同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”这充分说明 了教师教学口语表达技能直接影响教学质量和教师形象。 （ ）

  A.对

  B.错

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