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现代教师观中,教师角色将发生转变,正确的是 ( )

发布时间:2021-10-18

A.从教学与课程的关系看,教师是课程的建 设者和开发者

B.从教学与研究的关系看,教师是教育教学 的研究成果的推广者

C.从教师与学生的关系看,教师是学生学习 的模仿者

D.从学校与社区的关系看,教师是学者型的 独立的教师

试卷相关题目

  • 1李老师受县委宣传部、各乡镇和各单位、关心下一代工作委员会、县妇联和各中小学校的邀请, 送教下乡,送教到基层,为他们讲学习方法,讲教学 方法,讲公民道德规范。这表明李老师 ( )

    A.具有较强的课程参与意识

    B.具有较强的社区服务意识

    C.具有较强的课程研究意识

    D.具有较强的终身学习意识

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  • 2某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点,带领教师编写了《某某山区的植物》的 教材,并在全区进行推广授课。这突出体现了林老 师是 ( )

    A.学生学习的指导者和促进者

    B.课程的建设者和开发者

    C.课堂教学的管理者

    D.课堂教学的组织者

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  • 3科学老师李老师结合课程教学内容,査阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少有趣味 的实验。这表明李老师具有 ( )

    A.全面发展理念

    B.和谐发展理念

    C.长善救失意识

    D.课程开发意识

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  • 4在新课改中.我同实行三级的课程管理,国家、地方和学校,其中,校本课程的开发主体是本学 校教师,体现了 ( )

    A.教师是学生学习的促进者

    B.教师是教育教学的研究者

    C.教师是课程的开发者和建设者

    D.教师是社区型的开放教师

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  • 5现代教师观中,教师角色已由课程的接受者 转化为课程的 ( )

    A.开发者

    B.传承者

    C.传递者

    D.记录者

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  • 6小明体质不好,上体育课时,跑步总是落在后面很远,体育老师生气地说:“怪不得你这么弱,跑 个步都跑不好,再跟不上让你自己跑。”该老师的 做法 ( )

    A.正确,应该严格要求学生

    B.正确,学生需要变相鼓励

    C.错误,教师不能课上批评学生

    D.错误,应该尊重学生,保护学生的自尊心

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  • 7王老师在课堂上叫小光回答问题,小光答不上来。王老师正确的处理方式为 ( )

    A.这么简单的问题都答不上来,太笨了

    B.坐下吧,有谁帮他回答

    C.别急,慢慢回忆一下,刚才是怎么讲的

    D.这是刚讲过的问题,是不是开小差了

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  • 8“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师 ( )

    A.不仅要提高道德认识,而且要加强道德 实践

    B.不仅要有从教的学识能力,还要以身作则

    C.不仅要有丰富的学识,还要注意能力的 提升

    D.不仅要有专业知识,还要有宽大的人文 情怀

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  • 9教师专业发展和自我成长的核心因素是()

    A.终身学习

    B.教学反思

    C.教学研究

    D.教学组织

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  • 10青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提髙。 这体现了小王老师注重 ( )

    A.教学反馈

    B.教学反思

    C.教学创新

    D.情境创设

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