—位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着:“老师，你以为当老师就可 以压制学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王， 但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌，等待你处 罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是 （ ）

试卷相关题目

• 1学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室，李某来到办公室后，教师先给 他一颗糖，说:“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按 时到来。”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证 不再扰乱课堂秩序，这位教师表现出出色的 （ ）

  A.教学技能

  B.知识结构

  C.教育机智

  D.教研能力

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• 2小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言， 但某天上课她举手的时候，语文老师王老师并没有 点她回答问题。小文突然站起来说:“老师，您为什 么不点我回答问题呢？”王老师应当如何回应（ ）

  A.我没看到，你举得太低了

  B.这样吧，现在你谈谈你对这个问题的看法

  C.老师很难注意到每一个学生

  D.你今天能举手太好了，我以后多关注你

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• 3老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑 在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下 列处理方式，最恰当的一项是 （ ）

  A.露出羞涩的神情

  B.严厉地批评他们

  C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱 你们。”

  D.不予理眯，开始上课

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• 4秦老师是一名刚毕业的大学生，从事语文教学工作。为了能把班级教好，他每天特别早就到学 校，看着学生背书，每堂课都兢兢业业地从上课讲到 下课，下午放学后还把班里语文成绩不好的学生或 者检验不合格的学生留下继续辅导学习，达到要求 才能离开，可期中考试结束后，班里的语文成绩仍旧 没有进步。秦老师需要反思的是 （ ）

  A.教学态度

  B.教学方法

  C.教学评价

  D.教学条件

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• 5“茶壶煮饺子，有货倒不出”形象地说明一名合格的教师需具备特定的 （ ）

  A.师德素养

  B.能力素养

  C.心理素质

  D.健康人格

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• 6学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是 （ ）

  A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老 师讨论

  B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

  C.告诉学生不能提与本节课无关的问题

  D.不理会学生的提问

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• 7殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极 听老教师的课。而且在业余时间自修研究生课程， 还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续 三年当选教学能手了。这体现了殷老师 （ ）

  A.有专业成长理念

  B.有课程研发意识

  C.有团结协作意识

  D.有关爱学生思想

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• 8（）是教师对成为一个成熟的教育教学 工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标， 是推动教师专业发展的巨大动力。

  A.教师的专业理想

  B.教师的专业知识

  C.教师的专业能力

  D.教师的专业自我

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• 9（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

  A.专业技能

  B.专业情操

  C.专业知识

  D.教学方法

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• 10王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富有热情，且善于了解学生的差异并 充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学 技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又 独特的教学风格。这个事例属于 （ ）

  A.教师专业理想的建立

  B.教师专业知识的拓展

  C.教师专业能力的发展

  D.教师专业自我的形成

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