在社区照顾模式理念的指导下，社会工作者为残障儿童联系特殊学校，协助其接受文化教育，实现平等参与社会的目标•在这一服务中，社会工作者扮演的角色主要是（）。

试卷相关题目

• 1童童是社会工作者江涛所服务社区中的一名弱智儿童，今年已经到了该上学的年龄，但是由于她的情况特殊，社区附近的学校都不愿意接收，其父母为此向江涛求助。江涛接案后积极为她寻找学校，协助她接受文化教育租涛在社区照顾中承担的角色是()

  A.顾问

  B.经纪人

  C.教育者

  D.倡议者

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• 2某社区为了更好地服务于老年人，组织一些有闲暇时间、身体健康的居民成立了居民养老互助合作社，无偿 或低偿帮助社区内的高龄老人，从社区照顾模式的实际策略角度看，上述做法旨在建立（）

  A.直接服务网络

  B.社区紧急支援服务

  C.间接服务网络

  D.服务对象自助网络

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• 3社区社会工作者圆圆负责某社区的工作，她通过定期举办楼门(单元)居民小组会议，讨论楼道公共空间的使 用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫的问题，制订和宜传“楼门(单元)文明公约〃，培养居民爱护和维护公共 空间意识。圆圆所采用的策路屈于社区工作地区发展模式中的（）。

  A.团结邻里

  B.社区教育

  C.社区参与

  D.促进居民的个人发展

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• 4在社区照顾模式中，社会工作者的工作对象突破了传统意义的服务对象范畴。下列群体中，厲于非传统意义 服务对象的是（）。

  A.精神病人

  B.残陣少年儿童

  C.失能老人

  D.智障儿童家长

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• 5社区社会工作者通过观察，发现小区内有很多婴幼儿，工作者经过访问了解到现在大多数居民希望在此小区 内建设一个幼儿园。上述情况反映了居民的（）。

  A.规范性鼐要

  B.感觉性描要

  C.表达性需要

  D.比较性需要

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