学校社会工作者小张为了更好地帮助学生小花，接案会谈前，小张先研读小花的资料，了解其家庭、所在社区情况，了解小花之前是否接受过其他服务，了解其身体和精神健康状况。小张的做法属于（ ）

试卷相关题目

• 1医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策。这种情况说明这些家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是（  ）

  A.帮助家长处理情绪问题

  B.提升家长照顾患儿的能力

  C.帮助处理家庭关系问题

  D.构建患儿的社交支持系统

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• 2肺癌晚期患者周大爷因住院治疗效果不佳而悲观消沉，根据医嘱于近期出院，并接受舒缓疗护。作为舒缓疗护团队的一员，社会工作者应提供的服务是（  ）

  A.关注周大爷心理情绪状况并予以疏导

  B.配合医生开展周大爷治疗需求评估

  C.预先安排周大爷的后事一条龙服务

  D.鼓励周大爷积极争取更多医疗资源

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• 3社会工作者在了解了某社区的基本情况之后，拟在社区开展一场“残健共融”的助盲文化活动。活动中，社会工作者不仅记录清楚活动收人和支出，做好活动时间管理，还要管理服务品质，对活动带领者和志愿者进行激励和提升。据此可以判断，该活动处于(  )阶段。

  A.策划

  B.筹备

  C.服务

  D.结束

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• 4某小区冬季取暖问题很长时间未得到有效解决，引发了社区居民与物业公司的矛盾。社会工作者走访了相关职能部门和物业公司，在评估各种影响小区供暖问题因素的基础上，制定了初步的解决方案，并征求社区居民意见以进一步完善。上述社会工作者的做法属于推动居民社区参与层次和形式的（  ）

  A.告知

  B.咨询

  C.协商

  D.共同行动

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• 5社会工作者在进行社区需求评估时，记录了各方的诉求，反映出了不同的社区需求。下列表述中，反映出规范性需求的是（ ）

  A.老年人：“社区应建一个养老中心。”

  B.残障人士：“社区应配备一个康复训练室。”

  C.居民：“我们社区的绿化比其他社区差远了。”

  D.街道办事处主任：“社区缺少一个日间照料中心。”

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• 6老张因保外就医成为社区矫正对象。社会工作者去老张家进行家访时，通知他本周三到社区矫正中心参加法制讲座。上述情况中，老张属于（ ）的服务对象。

  A.主动求助

  B.机构转介

  C.外展发现

  D.非自愿型

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• 7小郑在医院精神科接受治疗，精神状况得到了明显改善，他希望重新就业。经医院转介，小郑进入一家机构接受职业康复服务。小郑属于（ ）的服务对象。

  A.非自愿

  B.外展

  C.自愿

  D.潜在

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• 8初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他很多次，小强说自己知道不应该这样做，但就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是（ ）

  A.降低情绪失控的频次

  B.记录与同学争吵的次数

  C.减少与同学争吵的次数

  D.增加与同学心平气和沟通的次数

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• 9小果的父母因为小果的教养问题经常吵架，争执不休。小果觉得特别自责，找到社会工作者求助，说都是因为自己导致父母吵架。为了解决小果面临的问题，社会工作者直接介入的对象应该是（ ）

  A.小果

  B.小果的妈妈

  C.小果的爸爸

  D.小果的家庭

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• 10小月今年10岁，父母最近经常吵架，因此小月的成绩一落千丈。妈妈很担心小月，希望她能好好学习。母女俩经常发生争执，亲子关系非常紧张。此时，针对小月社会工作者应提供的服务是（ ）

  A.亲职教育

  B.亲子关系辅导

  C.家庭辅导

  D.婚姻辅导

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