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学校教育制度简称学制,是指一个国家各级各类的学校系统,具体规定着学校的性质、任务、人学条件、修业年限及彼此之间的关系。不同的国家和地区在发展过程的不同时 期形成了不同的学校教育制度。近代欧洲国家的学制是( )。

发布时间:2022-02-15

A.多轨制

B.双轨制

C.单轨制

D.分支型

试卷相关题目

  • 1学制中开始开设各种职业学校,这表明制约学制的因素是( )。

    A.社会生产力发展的水平和科技发展的状况

    B.人口状况

    C.青少年儿童的年龄特征

    D.社会制度

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  • 2世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄、中小学分段等方面却又存在较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。

    A.社会政治经济制度

    B.生产力发展水平

    C.青少年身心发展规律

    D.民族和文化传统

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  • 3指一个国家各级各类学校教育的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限以及它们之间的关系的是( )。

    A.教育目的

    B.教育功能

    C.学制

    D.教育计划

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  • 4“教育不应再限于学校围墙之内”体现了( )教育理念。

    A.前制度化

    B.制度化

    C.非制度化

    D.前三项兼有

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  • 5中国近代制度化教育兴起的标志是( )。

    A.《钦定学堂章程》的颁布

    B.《奏定学堂章程》的颁布

    C.清朝末年“废科举、兴学堂”

    D.京师大学堂的建立

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  • 6英国历史上占主导地位的学制是( )。

    A.双轨制

    B.单轨制

    C.分支型学制

    D.六三三制

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  • 7在世界范围内,最早提出终身教育概念的学者是( )。

    A.杜威

    B.涂尔干

    C.保罗•朗格朗

    D.皮亚杰

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  • 8现代学校教育制度的类型中,( )出现最早,但其具有明显的等级性和不公平性,不利于教育的普及。

    A.双轨制

    B.单轨制

    C.分支型学制

    D.三轨制

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  • 9小思作为平民的孩子,只能在当地接受日常生产生活所需的知识技能,而小王是当地贵 族的孩子,他能够进入以学术课程为主的文法学校或公学,将来可以升人高等学府机构 或者是大学,学到学术理论知识。由此可以看出,小思和小王所在地区实行的学制 是()。

    A.单轨制

    B.双轨制

    C.分支型学制

    D.交叉型学制

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  • 10在美国流行的“五三四”“六H三”“四四四”“八四”“六六 ”分段学制属于( )。

    A.双轨制

    B.单轨制

    C.多轨制

    D.混合制

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