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在基础教育的课程评价改革中,要超越目标取向的评价,走向过程取向和主体取向的评价。 ()

发布时间:2022-02-23

A.对

B.错

试卷相关题目

  • 1以人为本是科学发展观的基本价值取向,也是我国改革与发展的核心思想。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 2新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立( )。

    A.有助于教材的多样化

    B.有利于满足地方经济、文化发展的需要

    C.有利于学生的发展

    D.有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重

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  • 3新课程体系的适用范围包括( )。

    A.职业髙中教育

    B.义务教育

    C.普通高中教育

    D.幼儿教育

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  • 4合作学习开始前,教师应做好的组织工作有( )。

    A.告知学生具体的学习目标和评价标准

    B.决定小组规模

    C.分配学生到各小组

    D.合理安排教室空间

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  • 5下列关于课程改革的描述,正确的有( )0

    A.课程不只是知识,同时也是经验、活动

    B.课程与教学是相互分离的,教师只有教材意识

    C.课程是教材、教师、学生、环境四大因素的整合

    D.教师与学生都是课程资源的幵发者

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  • 6新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时多提问,学生积极举手回答。()

    A.对

    B.错

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  • 7新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人,师生之间是平等的关系,没有髙低和尊卑之分。 ()

    A.对

    B.错

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  • 8在基础教育课程改革中,教师的角色已由课程知识的施予者变为教育学意义上的交往者。

    A.对

    B.错

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